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Promulgación de los derechos humanos
Se generan políticas conducentes a ofrecer una educación especial para las personas con discapacidad -
Integración educativa
todos los niños tienen derecho a educarse en un contexto normalizado, que asegure su futura integración y participación en la sociedad -
UNESCO dominio de la educación especial
se hace un llamado a los gobiernos , sobre la igualdad de oportunidad para acceder a la educación y la integración de todos los ciudadanos. -
Un nuevo acercamiento a la discapacidad
Los derechos humanos de las personas discapacitadas empezaron a gozar de una mayor aceptación internacional. -
Declaración de la ONU sobre los derechos de los impedidos
Se reconoce la necesidad de proteger los derechos , asegurar el bienestar y rehabilitación de este grupo poblacional. -
Informe Warnock
Se produce un cambio en el concepto de deficiencia, se incorpora el concepto de niños con dificultades de aprendizaje, N.E.E.
Todos los chicos deben ir a escuelas regulares, la educación se concibe como un bien común. -
Modelo de integracion
Incorporación de etnias, poblaciones con discapacidad y otros grupos minoritarios al sistema educativo.
Aceptación y atención de los educandos de acuerdo a sus características no a sus necesidades. -
Convención de los derechos del niño
Los niños tienen los mismos derechos que los adultos.
Es obligación de todos los estados destinar los esfuerzos necesarios para lograr que cada niño goce plenamente de sus derechos. -
Conferencia de educación para todos
Abandono del término de integración y se toma el de inclusión.
Reconocimiento de las personas en situación de discapacidad. -
Constitución de 91 Colombia (reconocimiento a la diversidad)
Art.67 : "la educación es un derecho fundamental y un servicio público con función social . -
Conferencia mundial de Salamanca
N.E.E acceso y calidad.
Promover políticas necesarias para favorecer el enfoque de la educación integradora. -
Foro mundial de educación Dakar
Revisar la evaluación del progreso realizado en la época de Jomtien, y renovar el compromiso de alcanzar las metas y los objetivos de educación para todos, -
Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI
Jackes Delors informe de la UNESCO La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia las ideas de paz, libertada y justicia social. -
Políticas de inclusión educativa en Colombia (MEN)
Ley 115 de 2003
cada entidad territorial debe definir una instancia que efectúe la caracterización y determine la condición de discapacidad de cada estudiante, con el fin de identificar las barreras de aprendizaje y garantizar su participación . -
Educación inclusiva con calidad y equidad (Colombia)
" Formador de formadores"
Generar en las entidades territoriales los mecanismos para atender con calidad ,equidad y pertinencia a las poblaciones diversas y en situaciones de vulnerabilidad. -
Sistema nacional de discapacidad (Colombia)
Ley 1145
se organiza el sistema nacional de discapacidad con el objetivo de impulsar la implementación de la política publica en discapacidad y garantizar sus derechos fundamentales en el marco de los derechos humanos. -
Conferencia internacional de educación UNESCO
"La educación inclusiva el camino hacia el futuro"
La educación inclusiva un proceso que entraña la transformación de las escuelas y centros de aprendizaje para atender a todos los niños con alguna condición , discapacidad, dificultad de aprendizaje y minorías étnicas.
*La educación como derecho humano se convierte en tema de interés para países desarrollado y en desarrollo. -
Inclusión en instituciones educativas (Colombia)
Decreto 336 de 2009
Se reglamenta la organización de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad, capacidad o talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva. -
Informe mundial de seguimiento de la educación para todos UNESCO
"la marginalización en la educación afecta a varios grupos sociales (mujeres, niñas,niños en zonas de conflicto, minorías étnicas, grupos indígenas,niños con N.E.E ,niños afectados por VIH/SIDA e inmigrantes.