1900-1936 Primeros intentos de consolidación y constitución de la educación de anormales desde varios sectores (fisiologia, neurologia, psiquiatria, criminologia...). Se establecen dos grandes categorias: deficientes físicos y sensoriales

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    Primeros intentos de consolidación y constitución de la educación de anormales desde varios sectores (fisiologia, neurologia, psiquiatria, criminologia...). Se establecen dos grandes categorias: deficientes físicos y sensoriales

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    Fundacion de la ONCE. educación de ciegos.

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    Ley de enseñanza Primaria crean escuelas especiales para asisitir a deficientes y subnormales.

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    Dominio clinico y predominio de la especializacion.

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    Marginación de alumnos en psiquiatricos, hospitales o en sus domicilios. Se pensaba que no podían aprender.

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    Titulacion de profesor especializado en pedagogia terapeutica

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    Regulacion de las actividades del ministerio de educacion nacional. Se crean centros especificos en regimen de internado.

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    Cambio de mentalidad. Aparece concepto de justicia social y integracion escolar.

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    Se recoge en la constitution derecho a la educación y por consiguiente atencion a personas con discapacidad. Posibilita aparición de todas las leyes posteriores

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    sectorización de la atención educativa en CCAA y Distritos provinciales.