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EDAD ANTIGUA
Entre el siglo IX y XI, el niño era visto como un adulto, se les exigia casi las mismas obligaciones que a ellos, es usado, manipulado, despreciado,abandonado,maltratado y hasta asesinado -
Edad Media
Durante el siglo XVIII los niños eran considerados como la mano de obra barata y productiva por lo que significaban una inversion para los padres.Eran acusados con calificativos denigrantes, continúa el maltraro, el abandono y el infanticidio. Se crean orfelinatos para recoger a los niños abandonados. A finales de este siglo comienza un apego de los padres con sus niños y se comienza a darle importancia a la infancia -
EDAD MODERNA
Durante el siglo XIX se le enseña al niño a comportarse y respetar a los demás, algunos acuden a la escuela donde son atendidos por por el sacerdote local. A mediados del siglo la educación se hizo más común e institucionalizada, con la finalidad de formar funcionarios como futuros administradores. Los hijos de los burgueses asisten a las universidades -
EDAD CONTEMPORANEA
A inicios del siglo XIX hay un cambio de paradigma de la concepción de la infancia. La sociedad manifiesta el deseo de atender a la infancia de manera integral, protegiéndola y formandola, donde los niños son atendidos sin nungún tipo de de discriminacion, reciben mayor y mejor atencion.A partir del siglo XX se aprueban las leyes m{as importantes de la infancia
