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May 5, 1450
EDAD ANTIGUA/ ESPARTA
A los jóvenes espartanos de entre 5 y 11 años se los conocía como «paidion», quienes debían pasar por un severo entrenamiento militar denominado “agogé”. La educación espartana se basaba en estrictas y rigurosas reglas de disciplina. -
May 5, 1455
EDAD MEDIA (niños castigados)
-El niño es tratado con severidad.
-Su palabra no tiene ningún valor para su sociedad -
May 5, 1470
EDAD ANTIGUA / ROMA
-El niño pertenece a una estirpe y es explotado ( dedicado a la mendicidad).
-Si este nace esclavo puede puede aspirar a tener su libertad y participar de la vida pública.
-Los niños son educados con mucha SEVERIDAD por sus padres y familiares.
-Debían obedecer permanentemente. -
El niño visto como adulto en miniatura
Los niños eran vistos como figuras a imagen y semejanza de los adultos, sus vestidos eran igual y eran tratados de forma brusca.
En esta época prevalecieron los abandonos e infanticidios. -
Inexistencia del niño
Durante la edad antigua y la edad media. No se reconocía la infancia como etapa con sus propias características y cualidades, y hasta el S. XVII no hubo un sentimiento de la infancia (al menos, tal y como lo entendemos actualmente). -
RENACIMIENTO
Con la Revolución Industrial y la emergencia de la burguesía disminuye drástica mente la necesidad de mano de obra infantil y, por tanto, muchos niños dejan de tener que ir a trabajar y les quedan “demasiadas horas de ocio” que deben ocupar con alguna actividad. De ahí que la necesidad de escolarizarlos se convierta en un objetivo primordial. -
Period: to
El niño es mano de obra barata
en este siglo el niños es considerado mano de obra barata, es tratado como un bien que se puede explotar. Los niños fueron utilizados como objetos sexuales por parte de los adultos, lo cual aún es un paradigma al igual que el infanticidio. -
El niño es un rebelde
Los niños eran considerados rebeldes que había que enderezar por medio de castigos físicos y trabajo forzoso. -
los niños combatientes
presenta una mayor importancia hacia los infantes y las mujeres.
Los niños combatientes en los conflictos civiles colombianos son parte de este episodio. -
Se da por terminada la Gran Colombia
Se da por terminada la Gran Colombia debido a la división de la población en liberales y conservadores, sin embargo a un después de la división en la nueva república continúan los conflictos entre los diferentes grupos, esto da lugar a la creación de la constitución política de 1991. -
Sucesos nacionales
durante los sucesos nacionales de la historia, el niño brilla por su ausencia, no se hablaba de la infancia durante la colonia, todas las estructuras económicas y sociales olvidaron a los niños -
Los niños escondidos
Se evidencia a través de la historia de los diarios y escritos en Colombia, los niños escondidos y alojados en ámbitos familiares, comunitarios y escolares. -
Reconocimiento como niños
las Naciones Unidas reconoce esta separación en dos grupos y denomina oficialmente "NIÑOS" a los menores de 18 años . -
Los derechos del niño
Hasta el S. XX la infancia no es
plena y explícita mente reconocida como periodo con sus propias características y necesidades, (Declaración de los Derechos del Niño, Proclamada por la Asamblea General en su resolución 1386-XIV, de 20 de noviembre de 1959. Sin embargo, este texto no es de cumplimiento obligatorio para los Estados hasta 1989, cuando La Convención sobre los Derechos del Niño es
adoptada por la Asamblea General de la ONU -
PASO A LA ADULTES
Paso a la edad adulta lo determina la independencia económica, capacidad de creación y adaptación social. -
SIGLO XX
Se constituye la adolescencia -
EDAD MEDIA
