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2001 BCE
Adquisición de la escritura
El lenguaje posibilita la construcción del pensamiento y su estructuración, de manera que dominarlo es fundamental para construir el aprendizaje. -
Etapa de escritura indiferenciada:
los niños no distinguen las grafías de los dibujos. (Harán el mismo garabato para dibujar algo que para escribirlo -
Etapa de escritura diferenciada:
imitan las letras que ven, copiando de un modelo, pero sin tener conciencia real de lo que escriben. -
Etapa silábica:
Comienzan a establecer relaciones entre el sonido de las palabras y su grafismo. Identifican la sílaba, pero suelen representarla con una sola letra (normalmente vocales, que para ellos tienen mayor sonoridad) -
Etapa silábico-alfabética:
Establecen correspondencias entre las sílabas y lo que escriben, pero no son capaces de segmentar todos los elementos sonoros de la palabra, lo que hace que dejen sin escribir algunas letras. -
Etapa alfabética:
Reconocen una correspondencia alfabética a cada sonido de la palabra, tanto consonantes como vocales, aunque deberán aprender todavía la ortografía correcta.