Los conceptos y antecedentes históricos del curriculum.

By claravega

  • los conceptos y antecedentes históricos del curriculum.

    los conceptos y antecedentes históricos del curriculum.
    John Dewey a mediados del 1900, fundador del Pragmatismo. Afirmó que el educador aparece como guía de aprendizaje del alumno y el curriculum como favorecedor de las necesidades de los niños.

  • The curriculum

    The curriculum
    Franklin Bobbitt en su obra "The curriculum" de 1918 de la corriente funcionalista, consideró, el curriculum como una descripción de objetivos a lograr, a través de procedimientos a medida.

  • Racionalizar el curriculum

    Racionalizar el curriculum
    1920 en Estados Unidos se intentó racionalizar el curriculum en un proceso de masificación de la educación, dado que el progreso de la industrialización y la migración eran evidentes.

  • Teoría funcionalista

    Teoría funcionalista
    1949 se vuelve a la concepción funcionalista del curriculum, con contenidos establecidos por expertos.

  • The curriculum como una consecuencia

    The curriculum como una consecuencia
    1967 Robert Gagné define el curriculum como una consecuencia de complejidad creciente donde las nuevas capacidades cuenten con otras anteriormente adquiridas.

  • "Curriculum: crisis, mito y perspectivas"

    "Curriculum: crisis, mito y perspectivas"
    1991 Alicia de Alba pedagoga mexicana, expresó en su libro "Curriculum: crisis, mito y perspectivas", que el curriculum sintetiza diversos elementos culturales como conocimientos, creencias y valores, donde se concretan a través de la negociación o la imposición, las ideas intensas de diversos sectores para conformar la propuesta educativa y política.