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Línea de tiempo NPL

  • Dibujar y pintar

    Dibujar y pintar
    Evaluación inexistente desde mi percepción
  • Period: to

    Kinder

    Inicio de Educación formal
  • Inicio de la Carrera

    Inicio de la Carrera
    Percepción de la Evaluación como una competencia, la cual podía llevar la delantera
  • Period: to

    Escuela

    Escuela primaria
  • Dificultades en la competencia

    Dificultades en la competencia
    Difícil ganar el primer lugar en las evaluaciones, pero seguía la persistencia
  • Period: to

    Colegio: Primera Etapa

    Tres primeros años de colegio
  • Caminata

    Caminata
    Disminución de la carrera, dejo de ser importante estar en los primeros
  • Period: to

    Colegio: Segunda Etapa

    Tres últimos años de colegio. Colegio Vocacional enfasis en Programación
  • Caminar a buen ritmo

    Caminar a buen ritmo
    La evaluación se torna más práctica
  • Period: to

    Universidad: Bachillerato

    Bachillerato en Ingeniería Informática
  • Escalones

    Escalones
    Encontre el evaluador que no quería ser, con escalones para hacer caer a sus aprendientes, pero llegue al cima de una parte de los escalones
  • Camino de Evaluar

    Camino de Evaluar
    Ir por el camino de evaluar a los aprendientes y encontrar formas ídoneas de plantearlas
  • Period: to

    Universidad: Licenciatura

    Licenciatura en Sistemas de Información
  • Period: to

    Docencia

    Profesor Universitario: Carrera de Ingeniería de Software
  • Caminar con libertad

    Caminar con libertad
    Evaluación por proyectos y con diversas presentaciones
  • Period: to

    Universidad: Maestría

    Maestría en Gestión de la Tecnología
  • Falta camino por recorrer

    Falta camino por recorrer
    Mejora continúa por ser evaluada y evaluar