Linea de tiempo infancia y adolescencia

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In History
  • 300

    ANTIGUEDAD-GRECIA

    ANTIGUEDAD-GRECIA
    Nacimiento de niños varones se festejaba en familias ricas y en familias pobres se abandonaba. Vivian hasta los 7 años en una habitación de su madre o nodriza; luego los niños iban a la escuela y las niñas permanecían en casa.
  • 300

    ANTIGUEDAD-ROMA

    ANTIGUEDAD-ROMA
    Niño explotado, expuesto a la mendicidad. Educado con severidad, debía obedecer
  • 300

    ANTIGUEDAD-ESPARTA

    ANTIGUEDAD-ESPARTA
    Niño educado para ser soldado. Hasta los 14 años aprende lo necesario, leer, escribir; a los 20 años es aceptado entre los hombres y se ejercita como soldado
  • 600

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    Niño recibía educación con castigos físicos, según expectativas del adulto. Sus palabras e intereses no tenían valor.
  • 1400

    SIGLO XIV

    SIGLO XIV
    Prevalece el abandono y el infanticidio, se consideraba un niño rebelde que había que enderezar. Se diferencia el niño del adulto por sus vestiduras el niño empieza a particularizarse
  • EDAD MODERNA-SIGLO XV

    EDAD MODERNA-SIGLO XV
    Con la reforma cambia también el estatus del niño. Surge interés por representarlo en el arte, se diferencia de los adultos en sus trajes, interés por la higiene y la salud, aparece la pediatría, la educación se extiende a todos los niños, se pasa de la explotación a la escolarización. Niño representado por sí mismo, desvinculado de la familia y la figura del niño Jesús.
  • SIGLO XVII

    SIGLO XVII
    Diferencias entre infancia y adolescencia: hasta los 7 años puericia, hasta los 14 años adolescencia, hasta los 21 años nacen términos como muchacho, joven, niño. Ausencia de términos para nombrar al niño en sus primeros meses.
  • EDAD CONTEMPORANEA-SIGLO XVIII

    EDAD CONTEMPORANEA-SIGLO XVIII
    Derechos humanos: cambia la representación del niño en la sociedad. Se les atribuye dignidad humana, la medicina y la pedagogía se encargan de la salud y la educación. A final del siglo se constituye la juventud como etapa del ciclo vital.
  • SIGLO XIX

    SIGLO XIX
    Se diferencia el niño del adulto en sus vestiduras. Niño empieza a particularizarse
  • SIGLO XX

    SIGLO XX
    Se constituye siglo de la adolescencia. Niño sabe que necesita en cada etapa de la vida. Objetos sexuales por parte de los adultos