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La Web 1.0.
Aparece aproximadamente en los años 60s junto al internet. . RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE www.cvudes.edu.co Capitulo 2, p, 83)
[https://www.youtube.com/watch?v=ywFTdu9_Idc] -
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Después en los 90s con el surgimiento de HTML
Surge el (Hyper Text Markup Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE www.cvudes.edu.co Capitulo 2, p, 83)
[https://www.youtube.com/watch?v=EEttUcYhv30] -
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La primera WikiWikiWeb fue creada por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki
El wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. (RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Cap 2, p, 115 www.cvudes.edu.co)
[https://www.youtube.com/watch?v=yRVfCe32bAI] -
“Objeto Educacional” (1997)
Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de Pequeños programas educativos y se utiliza la denominación “Objeto Educacional”. (Recursos Educativos Digitales p, 22) -
“Objeto de Conocimiento” (1998)
Merrill, (1998) usó esta frase para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos. (Recursos Educativos Digitales p, 22) -
Definición del IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers (2000) de Recursos Educativos
Se consideran como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. (Recursos Educativos Digitales p, 22) -
Merrill (2000), replantea sus «objetos de conocimiento»,
La re-definición es: contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. (Recursos Educativos Digitales p, 23) -
Metáfora del LEGO. Hodgins (2000)
Se hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. (Recursos Educativos Digitales p, 23) -
El término Web 2.0 (2004)
Fue acuñado por el americano Dale Dougherty de la editorial O’Reilly Media durante el desarrollo de una conferencia en el año 2004. Este término se da para indicar nuevos sitios web que presentaban diferencia con los sitios web tradicionales llamados Web 1.0. Su característica es la participación colaborativa de sus usuarios. RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Cap 2, p, 80)
[https://www.youtube.com/watch?v=AJQNCbGBMjM] -
Clasificación de los Recursos Educativos Digitales Wiley (2000)
RECURSOS MEDIÁTICOS: Son elementos básicos de información visual, escrita o mediante formatos de audio. Dentro de estos recursos podemos incluir los videos, las fotos, las imágenes.
RECURSOS INFORMATIVOS: Su finalidad es condensar de manera estructurada conceptos, que puedan ser apropiados por el usuario o estudiante, (Recursos Educativos Digitales, P, 27,28).
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: Origen en la educación abierta y a distancia [...](Recursos Educativos Digitales, P, 34). -
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Los primeros blogs estadounidenses
son espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias.
(RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Cap 2, p, 111 www.cvudes.edu.co)
[https://www.youtube.com/watch?v=ua14Wyg17WM] -
COMPONENTES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES- Cubides (2003, pp.1)
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Nace Linked in
Red social enfocada en el profesional, a través de ella
el usuario crea un perfil en el cual se puede incluir además de
otros detalles, la información académica, experiencia laboral,
habilidades de tal manera que una empresa pueda buscar la
información y elegir entre diversos candidatos. Actualmente
cuenta con más de 250 millones de usuarios. .(RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Cap 3, p, 168 www.cvudes.edu.co)
[https://www.youtube.com/watch?v=zaWKjEfCyYQ] -
Objetos de Contenido Compartibles- (SCO) 2003
Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) y recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de recursos. -
éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA
En 2005 University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. (Recursos educativos digitales, p, 25) -
Recursos Educativos Análogos y Digitales Pere Marques (2005)
Marques da dos definiciones:
ANALÓGICA- Es la que viene representada mediante elementos de tipo concreto, similares a la realidad (imágenes, dibujos realistas…)
DIGITAL- Es una información que viene representada mediante
signos abstractos (números, letras, fonemas…) que no tienen ninguna similitud con la realidad que representan.
(Recursos Educativos Digitales, P, 27,28) -
Tecnologías de servicios entrelazados (mashup)
La palabra “mashup” se aplica en general a una web o aplicación web que de forma transparente asocia, mezcla contenidos de más de una fuente de un modo integrado.(RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Cap 2, p, 132 www.cvudes.edu.co) -
Nacimiento de la Web 3.0 "WEB SEMÁNTICA"
Combina la inteligencia humana con las máquinas, presenta información relevante, oportuna y accesible con lenguajes más potentes, redes neurales, algoritmos genéticos; hace énfasis en el análisis y la capacidad de procesamiento, buscando generar nuevas ideas para presentar la información producida por los usuarios. (RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, p,94 www.cvudes.edu.co)
[https://www.youtube.com/watch?v=fEy2h7YlJ2E] -
Nace Twitter
Es una aplicación en la web que permite a sus usuarios escribir pequeños textos (de hasta 140 caracteres) que pueden ser leídos por cualquiera que tenga acceso a su página.(RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Cap 3, p, 167 www.cvudes.edu.co) -
Nace Facebook 2006
Creado el Mark Zuckerberg, nacido en 1984. En 2005 aparece definitivamente el dominio Facebook.com, aunque limitado en un principio a los centros de educación superior y en septiembre de 2006 se abrió a todas las personas de13 o más años (De Haro, J. s.f). Se ha popularizado en los últimos años, haciendo que se destaque frente a otras redes sociales. .(RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Cap 3, p, 166 www.cvudes.edu.co)
[https://www.youtube.com/watch?v=5k7f_4GC1V0] -
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Gran avance en el intercambio de información entre usuarios y la interacción
Se refiriere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en internet que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas, de ahí que la web 2.0 es también llamada la Web social por el enfoque colaborativo, de construcción social de esta herramienta y de información en. RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE www.cvudes.edu.co Capitulo 2, p, 86) -
CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES- Agudelo (2008)
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Elementos que Componen Recursos Educativos Abiertos López (2009, pp.2)
CONTENIDOS EDUCATIVOS: Materiales para cursos, módulos, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia, exámenes etc.
HERRAMIENTAS: Software para apoyar la creación, entrega, uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos.
RECURSOS DE IMPLEMENTACIÓN: licencias de propiedad intelectual abierta de materiales, principios de diseño adaptación de contenido, materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. (Recursos Educativos Digitales, P, 35,36) -
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) Chiappe (2009, pp.263)
Un objeto de aprendizaje se entiende como una entidad digital, autocontenible y reutilizable,constituido por 3 componentes editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización -
M & Hernández, G. (2009). Slosser, S. “ADL and the Sharable Content Object Reference Model”.
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Definición de Recurso Educativo Abierto REA, López (2009, pp.2)
Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor, (Recursos Educativos Digitales, P, 35) -
Definición García de Recursos Educativos Digitales (2010)
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. (Recursos Educativos Digitales p, 26) -
Ministerio de Educación Nacional (2012)
Recurso Educativo Digital, Es un término amplio para referirse a todo material digital que tenga una intención educativa, por tanto involucra necesariamente los Objetos Virtuales de Aprendizaje. (Recursos Educativos Digitales p, 20). -
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Nacen los Podcast- Videocast
Adam Curry, un famoso videojockey de la MTV, utilizó la especificación del RSS para poder añadir archivos al mismo.
[https://www.youtube.com/watch?v=JmAtefME_PM]
[https://www.youtube.com/watch?v=0jPW9AVOEdc]
