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Linea del tiempo parte 1 - historia y los sistemas teóricos de la psicología contemporánea.

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    Historia de psicología

    Filósofos : Heráclito ( 535 a. C. - 484 a. C.) filósofo griego que se adelantó al pensamiento de filósofos contemporáneos,es quien cambia totalmente de orientación del pensamiento al observar que todo en la realidad está en perpetuo cambio. Obra: “Oscuro”. Empédocles(.495-490) decía que el alma estaba compuesta de los cuatro elementos,la tierra, el agua, el fuego y el aire. Se distingue una dualidad se combinan dos conceptos Psique y cuerpo.
  • Wilhelm Wundt (1832-1920)

    Wilhelm Wundt (1832-1920)
    Fundador de la psicología, creo el primer laboratorio experimental: Leipzig, objeto de estudio: contenidos de la mente, método: introspección, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874).
  • William James

    William James
    WILLIAM JAMES, fue un filósofo y psicólogo estadounidense, fundador de la psicología funcional.
    OBJETO DE LA PSICOLOGÍA: Procesos mentales.
    MÉTODO DE ESTUDIO: La observación de la conducta.
    Señalar que la psicología debe estudiar funciones como la inteligencia y las emociones y el hombre debe ser considerado en su adaptación al ambiente que lo rodea.
    OBRA REPRESENTATIVA: Principios de la psicología (1890).
  • Iván Pávlov

    Iván Pávlov
    Establecio las bases del psicoanálisis y el conductismo, las dos orientaciones que dominarían la psicología de la primera mitad del siglo XX.
  • SISTEMA TEÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA

    SISTEMA TEÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA
    método creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856–1939) fue encontrado por Sigmund Freud alrededor de 1896, objeto de la psicología: investigación y tratamiento de las enfermedades mentales, método de estudio: Fundó la Asociación internacional de psicoanálisis, obra representativa: Introducción al psicoanálisis (1917)
  • Vladimir Bechterev

    Vladimir Bechterev
    fue un neurólogo, neurofisiólogo y psiquiatra ruso.
    OBJETO DE ESTUDIO: Teoría del acondicionamiento clásico.
    MÉTODO DE ESTUDIO: Experimentación, descubrimiento de los principios que rige el funcionalismo del sistema nervioso, excitación e inhibición.
    OBRA REPRESENTATIVA: Die bedeciting (1905). Como rige el funcionalismo en el hombre por medio de su sistema nervioso.
  • John B. Watson

    John B. Watson
    John B. Watson (1878-1958) a principios del siglo XX, objeto de la psicología: sostenimiento que la conducta se puede estudiar mediante procedimientos experimentales, análisis que el entorno es un conjunto de estímulos-respuesta, es conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista método de estudio: Absolutamente empírico, en ningún caso será subjetivo
    Obra representativa: La Psicología tal como la ve el Conductista (1913)
  • Max Wertheimer

     Max Wertheimer
    fue un psicólogo alemán fundador de la psicología de la Gestalt.
    OBJETO DE LA PSICOLOGÍA: Estudio de percepciones de estructuras ambiguas y complejas.
    MÉTODO DE ESTUDIO: Promover la historia del concepto no combina una fórmula, ni cambia la ciencia.
    Obra representativa: El capital (1867).
  • Jean William Fritz Piaget

    Jean William Fritz Piaget
    Epistemólogo, psicólogo y biólogo Suizo. Objeto de la psicología: los periodos de desarrollo cognitivo; especialmente infantil mediante estímulos socioculturales, método de estudio: epistemología genética.
    Obras representativas: teoría constructivista del aprendizaje, Psicología de la inteligencia (1947), introducción a la epistemología genética (1950).
  • Fromm Erich

    Fromm Erich
    fue un psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista alemán.
    OBJETO DE ESTUDIO: Los procesos mentales del individuo.
    MÉTODO DE ESTUDIO: Análisis documental de textos, ensayos y artículos, con el fin de plantear una aproximación cronológica y sistemática.
    Origen de enfermedades mentales, el poder del inconsciente sobre el individuo, traumas y trastornos mentales.
    OBRA REPRESENTATIVA: El miedo a la libertad (1941). El arte de escuchar (2012).
  • Carl Rogers

    Carl Rogers
    Desarrollo una nueva Psicología que se recupere de la Subjetividad y la Experiencia Interna, método de estudio: El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización, obra representativa: El proceso de convertirse en persona.
  • Burrhus Skinner

    Burrhus Skinner
    fue un psicólogo, filósofo social estadounidense.
    OBJETO DE ESTUDIO: La psicología centrada en la conducta observable.
    MÉTODO DE ESTUDIO: Análisis experimental de la conducta. Explica la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno.
    OBRA REPRESENTATIVA: La conducta de los organismos (1938).
  • Abraham Maslow

    Abraham Maslow
    es uno de los más importantes en la historia de la psicología. Se le considera el padre de la llamada “psicología humanista”, una corriente que podemos situar en un punto intermedio entre el psicoanálisis y el conductismo y que ha tenido una gran influencia en el desarrollo de la psicología.
  • Donald Broadbent

    Donald Broadbent
    fue un psicólogo experimental influyente del Reino Unido. Su carrera e investigación cerraron la brecha entre el enfoque anterior a la Segunda Guerra Mundial de Sir Frederic Bartlett3​ y lo que se conoció como Psicología cognitiva a finales de los años sesenta. Una encuesta de Review of General Psychology, publicada en 2002, clasificó a Broadbent como el 54º psicólogo más citado del siglo XX.
  • Wilhelm Dilthey

    Wilhelm Dilthey
    fue un filósofo, historiador, sociólogo, psicólogo alemán.
    OBJETO DE ESTUDIO: Pretendía establecer una ciencia subjetiva de la humanidad.
    MÉTODO DE ESTUDIO: Convatio la dominación del conocimiento por las ciencias naturales.
    OBRA REPRESENTATIVA: Hermenéutica y el estudio (1996).
    Las ciencias humanas suponen la interacción de las experiencias personales, estudio de la hermética.
  • Alan Baddeley

    Alan Baddeley
    Uno de los Principales exponentes de la psicología cognitiva junto a Frederic Bartlett, Donald Broadbent, La construcción del conocimiento implica varias acciones complejas, reconocer, comprender, organizar y utilizar la información que se recibe a través de los sentidos, método de estudio: se enfatizó en la influencia que el procesamiento de la información tiene sobre la conducta, obra de importancia: Psicología Cognitiva (1967)