Pedagogia

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

By Garusito
  • Period: 476 BCE to 1492

    PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MEDIEVAL

    Tiene una visión eclesiástica y escolástica, influenciada por el cristianismo. Surgen las escuelas monacales, palatinas y catedralicias.
  • 469 BCE

    SOCRATES

    SOCRATES
    https://historia-biografia.com/socrates/ Propende por un despertar de la conciencia del hombre.
    El conocimiento es la fuente de Felicidad
  • 427 BCE

    PLATON

    PLATON
    https://historiaybiografias.com/trilogia_1/
    Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios) respecto al sistema educativo griego.
    la educación debe ser organizada por el estado y corresponder a los intereses de los grupos dominantes. Filósofos y Guerreros
  • 384 BCE

    ARISTÓTELES

    ARISTÓTELES
    https://educacion.uncomo.com/articulo/quien-fue-aristoteles-15664.html
    El objetivo de la educación era preparar a los jóvenes, para el liderazgo en la sociedad y el estado, despertando su inteligencia
  • Period: 29 BCE to 476

    EL IMPERIO ROMANO

    Su sistema educativo asimilo toda la tradición griega, sus aportes estaban dados en la manifestación de la lectura, por medio de la alfabetización del latín, a gran escala, tradiciones religiosas y culturales.
    Los romanos eran poco imaginativos y no desarrollaron las capacidades de la abstracción.
    ttps://www.youtube.com/watch?v=imh7IqM2fl4

  • JAN AMOS COMENIUS

    JAN AMOS COMENIUS
    http://pedagogia.mx/juan-amos-comenius/ PADRE DE LA PEDAGOGÍA
    Le da importancia al poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad. Estructuró la pedagogía como ciencia "Didáctica Magna"

  • JEAN JACQUES ROUSSEAU

    JEAN JACQUES ROUSSEAU
    http://www.filosofia.org/enc/ros/rou.htm Escritor, filosofo y músico definido como un ilustrado. afirma que la educación del niño inicia desde el nacimiento y deberá adquirir los conocimientos de manera autónoma y libre .
    considera que el mejor aprendizaje que puede hacer un niño es mediante el contacto de la naturaleza

  • ENRIQUE PESTALOZZI

    ENRIQUE PESTALOZZI
    https://www.rededuca.net/kiosco/catedra/la-nueva-pedagogia-de-pestalozzi
    Pedagogo suizo
    indico que solo la educación podía realizarse conforme a una ley
    ( armonía con la naturaleza) de este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño

  • JUAN FEDERICO HERBARt

    JUAN FEDERICO HERBARt
    https://filosofia.idoneos.com/342832/ Es considerado fundador de la pedagogía científica. Se basa en la ciencia y en la psicología. la naturaleza humana es educable. la educación moral va de la mano con la intelectual

  • JHON DEWEY

    JHON DEWEY
    ttps://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dewey.htm
    Considerado como el padre de la educación renovada. El aprendizaje se logra con actividades mas que con los contenidos curriculares. la educación es una unión entre la teoría y la acción

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET
    Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
    Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio.

  • JEROME BRUNNER

    JEROME BRUNNER
    Su enfoque se dirige a favorecer capacidades y habilidades para la expresión verbal y escrita, la imaginación, la representación mental, la solución de problemas y la flexibilidad mental.

  • DAVID PAUL AUSUBEL

    DAVID PAUL AUSUBEL
    https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel
    Teoría del aprendizaje significativo
    Se centra en el aprendizaje generado en un contesto escolar. Se trata de una teoría constructivista, ya que es el propio individuo el que genera y construye su aprendizaje

  • MARIA MONTESSORI

    MARIA MONTESSORI
    https://revistadigital.inesem.es/educacion-sociedad/metodo-montessori-creatividad/
    A partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida,

  • LEV VIGOTSKY

    LEV VIGOTSKY
    https://www.planetadelibros.com/libro-vygotsky-y-la-pedagogia/18750
    Las investigaciones Vygotsky se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño, hasta final de sus días trabajó sobre problemas educativos y como mejorarlos

  • PEDAGOGÍA MEDIADA POR LAS TIC

    PEDAGOGÍA MEDIADA POR LAS TIC
    La pedagogía del siglo XXI se ve influenciada ´por los grandes avances, al integrar las TIC a los procesos de enseñanza aprendizaje . El reto es aprovechar las herramientas tecnológicas en pro de una educación con calidad