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500 a.C. Edad Antigua de la Educación
Historia de la Educación Se remonta al año 3500 Antes de Cristo.
Abarca las Culturas de India, China, Mesoamérica, se le llama tambien edad esclavista.
invención de la Escritura -
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Educación Nomadista , educación antigua
Educación Nomadista:
Este tipo de eduación se remonta a año 3500 antes de Cristo, donde las personas se desplazaban de un lugar a otro en busca de recursos que abasteciera las necesidades básicas, las personas aprendían a traves de la experiencia y de los sentidos.
LAl principio cuando eran nómadas enseñaban a los más jóvenes del grupo a cazar a los animales y en el caso de las mujeres la enseñaban a recolectarfrutos. -
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Educación Sedentaria,educación antigua
El descubrimiento de la herramienta y la maquina, prolongación instrumental de las extremidades humanas, como pasos de lo tecnológico en la proyección del hombre hacia su identidad antropológica que le permitiría el proceso de mediatización que implica toda cultura. Es de aqui donde la educación se establece en un entorno específico, donde se enseñaba en un solo lugar específico, -
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Educación en China, educacion antigua
La época clave fue el periodo de Kongfou-Tseu, maestro Kong mas conocido como Confucio (siglo VI a. de C), hombre de excepcionales ideas, de talante tradicionalista y conservador, cortés, meticuloso, culto e imparcial, con un notable sentido práctico y organizador y con excelentes condiciones para la enseñanza. Desde su llegada a la vida pública, destacó entre los demás y de hecho fue el máximo representante del pensamiento, la forma de vida y de la educación del pueblo chino durante siglos. -
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La Educación en Meso-América, educación antigua
Los mexicas atienden el problema de la educación de sus hijos y jóvenes con gran diligencia. ACOSTA DECIA“ninguna cosa mas me ha admirado ni parecido mas digna de alabanza y memoria que el cuidado y el orden que en criar sus hijos tenían los mexicanos. Porque entendieron bien que en la crianza e institución de la niñez y juventud consiste toda la buena esperanza de una republic dieron en apartar sus hijos de regalo y libertad” -
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3000 aC. Educación en Grecia, Edad Antigua
El sistema educativo griego se divide principalmente en tres niveles, primario, secundario y terciario, con un nivel adicional de formación profesional. La educación primaria se divide en el jardín de infancia que dura uno o dos años, y la escuela primaria que abarca seis años (edades de 6 a 12). -
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Educación en la India Antigua, 2800 a.C
El concepto de educación en la cultura hindú va en coherencia con su concepción antropológica y cosmológica, la cual es entendida como un proceso de perfeccionamiento de carácter liberador, en un doble sentido: “liberación” de la “ignorancia” que conduce a la liberación de los condicionamientos existenciales a los que está sometido el hombre como consecuencia de su forzosa solidaridad con el cosmos y su dependencia de la ley del Karma. -
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2500 aC. Educación en Roma
La educación en la Antigua Roma, desde los últimos siglos de la República romana, era un mecanismo vinculado a la patricios que proporcionaba a sus hijos una educación al modo griego. El paedagogus (palabra griega de la que deriva la actual "pedagogo") era el esclavo que conducía al niño a la schola ("escuela"). -
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Cristianismo, año 01 Despúes de Cristo
Educación Teológica
se enseñaba la Teología como la rama fundamental y más importante de la Filosofía, también llamada filosofía primera o estudio de los primeros principios, más tarde llamada Metafísica por sus seguidores y que para distinguirla del estudio del ser creado por Dios, nace la filosofía teológica que se la denomina también teodicea o teología filosófica -
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Siglo V Edad Media de la Educación
Se destaca por el fuerte influjo del cristianismo y de la religión.
Universidad de Bologna, Italia.
Primera Universidad de Occidente -
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Siglo III- XV, Baja Edad Media de la Educación
El teocentrismo es una forma de el pensamiento que afirma que Dios es el centro del universo y lo rige todo, incluso las actividades humanas. Es una filosofía de épocas de mucha religiosidad, como la Edad Media. Al finalizar la Edad Media y comenzar el Renacimiento, el teocentrismo cedió el paso al antropocentrismo. -
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Siglo III- XV, Baja Edad Media de la Educación
El teocentrismo es una forma de el pensamiento que afirma que Dios es el centro del universo y lo rige todo, incluso las actividades humanas. Es una filosofía de épocas de mucha religiosidad, como la Edad Media. Al finalizar la Edad Media y comenzar el Renacimiento, el teocentrismo cedió el paso al antropocentrismo. -
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Siglo VI-XV Escolástica, Edad media de la Educación
La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe -
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La Patristica, Edad Media de la Educación
La Patrística Filosófica de la Educación</a>La patrística es la fase en la historia de la organización y la teología cristiana que abarca desde el fin del cristianismo primitivo, con la consolidación del canon neotestamentario, hasta alrededor del siglo viii. Además de la elucidación progresiva del dogma cristiano. -
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Siglo VII-XV d.C. Alta Edad Media de la Educación
La Alta Edad Media es el período de la historia de Europa que se exLa educación en la alta edad media se caracterizo por que la única autoridad política en el imperio de occidente era la iglesia. En esta época era necesario educar a las personas desde niños, se caracterizo por la desaparición gradual de la escuela clásica y la formación gradual de la escuela cristiana, en sus dos corrientes (episcopal y cenobítica). -
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El Renacimiento, Siglo XV-XVI de la Educación
El Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. -
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Siglo XV-XVIII Edad Moderna de la Educación
[La Educación en la Edad Media](http:///https://youtu.be/A6N_Fus1o2U) -
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Siglo XVIII, El Liberlismo Educativo
La corriente del Liberalismo nace para ir en contra del absolutismo y despotismo, durante el siglo XIX. -
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Edad Contemporánea de la Educación, Siglos XIX-XX
Gran desarrollo de las Ciencias y las Artes, SENTIDO ANTROPOCÉNTRICO.
Siglo de Las Luces. -
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Edad Contemporánea de la Educación, Siglo XIX-XX
Se considera que la edad contemporánea, tuvo sus inicios en el año 1789 con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social -
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La Ilustración y la Razón, Siglo de las Luces- Educación
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Psicoanálisis y Educación
El pensamiento de Freud acerca de educación y de la adaptación del niño a la realidad natural y social, testimonia una unidad, una continuidad y una firmeza indudables. Esta coherencia se debe a que el psicoanálisis brinda una visión global sobre la existencia, de la cual la niñez es el momento fundacional. -
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Positivismo y Educación, Marx, Engeles- Siglos XIX-XX
El positivismo es una disciplina teórica cuyo objetivo es estudiar el conocimiento científico y sus procedimientos. “El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.” -
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Educación Cognitiva, Siglos XX-XIX
En los propósitos del aprendizaje no sólo se consideran los contenidos específicos sobre determinado tema sino también la consideración de las técnicas o estrategias que mejorarán el aprendizaje de tales contenidos. -
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Perspectivas Sociológicas de la Educación, Siglo XX-XXI
el primero en abordar la educación como rama de la sociología entre otros, siendo la premisa de que la educación tiene un papelsocial fundamental en el cual garantiza la comunión moral de la sociedad y la cohesión a partir de la adhesión de los ciudadanos a un conjunto de ideas y hábitos compartidos, es decir, cada sociedad tienedeterminadas ideas reglas y costumbres, y es pasada de individuo a individuo a través de la educación, formando así una cultura en el grupo -
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Constructivismo Educativo, Siglos XIX-XXI
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Aportes a la Educación Postmoderna Siglos XX-XXI
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Psicoanálisis y Educación, Siglos XIX-XX
http:es.slideshare.net/jessyi/psicoanalis-y-la-educacin-teoria-del-aprendizaje
