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Escritura Creativa
Comienzos de los portfolios en FDS.
Es el primero realizado por mí. -
La Voz
El porqué de este tema fue una necesidad física que me llevó a consultar a una fonoaudióloga, una profesional que fue más allá de trabajar sólo ejercicios para salir adelante en ese momento. -
Comunicación
Comunicación, ampliar e investigar sobre el tema, trasladar este aprendizaje a la educación. A la observación de mis alumnos a compartir y comunicar esto a quien sea necesario y buscar estrategias en el caso que se necesiten. -
Instrucción Diferenciada
Investigar y trabajar sobre un tema que me inquieta y es la diversidad existente dentro del aula.
¿Cómo atender a las necesidades de todo mi grupo de alumnos incentivándolos a superarse?
¿Cómo trabajar en el aula con diferentes ritmos de trabajo?
¿Cómo atender a todos sin que los que terminaron se aburran?
¿Cómo trabajar en el aula con diferentes posibilidades y diferentes actitudes?
¿Agrupar a los chicos?, ¿cómo? -
Haciendo Matemática en Junior 1
Ideas que me planteo y me gustaría investigar a lo largo de este trabajo.
¿Cómo conocer los conocimientos que los alumnos ya traen y cómo avanzar a partir de los mismos?
¿Cómo y cuándo trabajar el cálculo mental?
¿Cómo trabajar dentro del aula con diferentes ritmos de trabajos?
Organizar, tener variado y útil material concreto.
Situaciones problemáticas.
Puestas en común. -
Procediendo, Validando, Confrontando, Institucionalizando
Seguir indagando en el área de Matemática.
Generar un quehacer matemático en el aula, donde se tengan siempre en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, donde se generen momentos de intercambio, puestas en común donde los alumnos puedan exponer sus ideas, confrontar, y poder reconocer y adoptar otras estrategias de resolución "más económicas". -
Enseñar Ciencias Naturales
Me propuse investigar sobre un área que me gusta y disfruto.
Enseñar y aprender Ciencias Naturales se encuentra hoy con el desafío de las nuevas alfabetizaciones. Se entiende por “alfabetización científica" a la propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales, para que vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones cada vez más cercanas a los modelos científicos. -
Diseñando actividades de comprensión.
Diseñar actividades que intentan:
Facilitar la comprensión del texto leído.
Despertar el interés de los alumnos. Que puedan ser cada vez más críticos y puedan dar su propia opinión.
Que puedan tomar decisiones y reconocer y potenciar sus fortalezas.
Que tengan la posibilidad de llevarlas a cabo en forma independiente.
Que ayude a generar alumnos cada vez más autónomos. -
Instrucción Diferenciada
Tema decidido por el colegio ( siguiendo una línea de investigación)
Me ayudó a profundizar más sobre este tema el ya haberlo trabajado en un portfolio anterior y además haber participado de un grupo de estudio. -
El rol docente en la evaluación de los aprendizajes
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Atendiendo a las Características Singulares
Preguntas esenciales que guiaron mi trabajo: ¿De qué manera podemos aplicar la diferenciación en la evaluación no dejando de lado el estándar requerido? ¿Cómo elaborar consignas claras y adecuadas atendiendo a las características cognitivas para que el alumno pueda realizar la evaluación? -
Mi Recorrido Digital
Tema decidido por FDS. (Siguiendo una línea de investigación)