-
Jean -Jacques Rousseau
Pedagogo, filósofo, músico, botánico, autodidacta. Nació en Suiza. Creó la pedagogía naturalista-progresista basado en la teoría social. Defendió los principios de flexiblidad, dinamismo y la libertad. Impactó con su obra pedagógica "Emilio". Su metodología se basa en respetar la naturaleza del niño, es decir que viva cada etapa del desarrollo, priorizando sus intereses. Aportes:sentó bases para el preescolar. Se toma como referencia en el marco teórico de las Metodologías flexibles. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Influyente pedagogo y reformador nacido en Suiza. Aplicó los ideales de la ilustración. Creó el sistema pedagógico pestalozziano. Sus teorías hablan sobre la humanización y que la educación es el camino para mejorar. Principios: Educación elemental y centrada en el alumno. Metodología: apoyó el método lógico, la concepción analítica, la observación y el dibujo.Impacto: hacer partícipe al alumnado de su aprendizaje. Aporte: Ed. integral, pertinente en Ed.pública. -
Friedrich Fröebel
Pedagogo, matemático de origen alemán. Estudió sobre la educación preescolar, creando el primer Jardín infantil.Método Froebeliano. Niño centro del proceso.Principios: Desarrollo íntegral, no se debe contrariar la naturalidad del niño. Aportes: el juego, Ed. integral.Impacto: Creación de la Ed. inicial.La música como parte del aprendizaje. Su legado de aplica en todos los contextos educativos. -
Adolphe Férriere
Pedagogo natural de Suiza. Fundador en Ginebra de la Oficina Internacional de las Escuelas Nuevas.Promovió una pedagogía activa,educando para la vida. Sus principios: el niño centro del proceso, atención a los intereses y necesidades individuales, Metodología enfocada a desarrollar la imaginación y creatividad. Aportes: Férriere dice que los intereses del niño varían con la edad y priorizar el trabajo colectivo. Su legado se hace evidente en las metodologías flexibles. -
John Dewey
Filósofo, psicólogo y pedagogo. Nació en EEUU. Se interesó por la enseñanza pública.Dio origen a la escuela experimental. Su enfoque centrado en el curriculum y en el estudiante, conectando los intereses del niño con el contenido. Su pedagogía se basa en los principios de capacidad de desarrollo, social. Aportes: da importancia al juego. Metodología: la manipulación, conversación/lectura. la familia. Impacto: la Ed. Progresista contribuyendo a un nuevo sistema educativo en América y Europa. -
María Montessori
Pedagoga que renovó la enseñanza desarrollando un método particular. Nació en Italia. Moviento: Escuela Activa. Método Montessori para el preescolar.Metodología: dejar, hacer, vigilar al niño. Teoría: La escuela debe provocar felicidad. Principios: Respeto por los niños, la mente absorvente, creación de un ambiente. Impacto: renovación de los métodos pedagógicos.Aportes: lectura y escritura. Se evidencia el Método CIDEP y escuela inclusiva. -
Ovidio Decroly
Especialista en psiquiatría. Nació en Bélgica.Su familia burguesa y culta. Movimiento: Enseñanza por descubrimiento y globalización. Basó su pedagogía en teorías científicas. Principios: libertad, respeto, individualización, actividad. Metodología: la observación activa, la experimentación, asociación y la expresión. Aportes: a la educación infantil. Impacto: los centros de interés. Escuela Decroly en Bruselas. -
Paul Freire
Pedagogo, político capaz de liberar a los oprimidos.Promovió la participación crítica de maestros y alumnos. Movimiento: Pedagogía del oprimido/diálogo.Teorías: Proceso de concientización de la sociedad. Principios: Ampliar el acceso a la E. primaria, fomentar la construcción colectiva y capacitación docente.Metodología: Acción-revolución, educación para la libertad, el diálogo.Impacto: Desarrollo de la alfabetización. Postulados vigentes en instituciones públicas con modelo social. -
