-
Inicios de los RED
Aproximación a los Recursos Educativos Digitales , según Gerard (1969) "son unidades curriculares más pequeñas personalizadas para cada estudiante". -
"Objeto de aprendizaje"
"Objeto de aprendizaje" componentes instruccionales pequeños, según el comité para la Estandarización de las Tecnologías de Aprendizaje. -
"Objeto educacional"
Término utilizado por la compañía Apple para referirse al mayor directorio de pequeños programas educativos. -
"Objeto de conocimiento"
Usado por Merrill para determinar la manera de organizar bases de datos enlazado a un contenido preciso para enseñar. -
Definición de IEEE
Conceptualiza los RED como "entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología" -
Replanteación "objetos de conocimiento"
Merrill organiza los distintos elementos de conocimiento en entidades, propiedades, actividades y procesos. -
Hodgins "metáfora del LEGO"
Hodgins propone una relación metafórica entre LEGO (jueguetes daneses) y los OA (objetos de aprendizaje). -
UNESCO
Por primera vez se evidencia la definición de RED, en el 1° foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso, organizado por la UNESCO. -
"Objetos de contenido compatibles"
Slosser habla de "objetos de contenido compatibles" y especifica que faltaban elementos técnicos en la utilidad y manejo de estas herramientas. -
Nuevo apoyo
Johnson del New Media Consortium (agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas) relaciona objetos de aprendizaje con los objetivos de aprendizaje. -
Experiencias reales
En la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller relacionan el éxito de un curso completo instrumentado con OA. -
Recopilación conceptual de los RED
García propone que los materiales digitales se denominan RED cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, con unas características didácticas apropiadas y detrás de un objetivo de aprendizaje. Además de ser potenciales herramientas en la adquisición del conocimiento, reforzar un aprendizaje y evaluar el proceso formativo. -
Definición del Ministerio de Educación Nacional
El MEN define RED: todo material con intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital, para ser modificado, adaptado o personalizado disponiendo de una infraestructura como internet.
