EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN DISTANCIA TRADICIONAL A LA EDUCACIÓN DISTANCIA VIRTUAL EN COLOMBIA
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EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA
La educación a distancia ha existido desde el siglo XIX en forma de estudios por correspondencia. La primera metodología utilizada fue a través del correo postal.4 Para el caso colombiano, la educación a distancia tiene sus antecedentes a partir de la aparición de la Radiodifusora Nacional en 1941 inaugurada por el presidente de la época Eduardo Santos. -
ESCUELAS RADIOFÓNICAS
en el año de 1947 surgió la Acción Cultural
Popular (ACPO) fundada por Monseñor José Joaquín Salcedo Guarín en Sutatenza (Departamento de Boyacá- Colombia); esta institución, como lo afirma Sarmiento:
Pretendía mediante el uso combinado y sistemático de la radio y
demás medios de comunicación llevar educación y cultura a los
campesinos dispersos en las montañas colombianas. -
PROYECTO TELEVISIÓN EDUCATIVA
El 13 de junio de 1954 bajo el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla (1900-1975) se impulsó el proyecto de televisión educativa “como una herramienta alternativa, novedosa y atrayente que apoyara el trabajo pedagógico de los docentes en la escuela primaria y permitiera alfabetizar a un mayor porcentaje de población. https://www.youtube.com/watch?v=GP8PpjhcIl8 -
DECRETO 80, PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Decreto 80 de 1980 por cual se organizó el sistema de organización pos-secundaria y se dió mayor relevancia a la formación técnica y tecnológica. -
REGLAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
Posteriormente, en el Decreto 1820 de 1983 se reglamentó la Educación Superior Abierta y a Distancia -
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
Decreto 2566 de 2003 posteriormente modificado por el
Decreto 2170 de 2005, en el Artículo 4 se señaló:
Los programas académicos de Educación Superior ofrecidos en
la metodología de educación a distancia, deberán demostrar que
hacen uso efectivo de mediaciones pedagógicas y de las formas
de interacción apropiadas que apoyen y fomenten el desarrollo
de competencias para el aprendizaje autónomo y la forma como
desarrollarán las distintas áreas y componentes de formación
académica. -
METODOLOGÍA DISTANCIA CON MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
según Resolución 2766 de 2006 se definieron las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas académicos en la metodología a distancia; en la citada Resolución se destaca la mención sobre la utilización de ambientes de aprendizaje en los cuales se utilicen diversos medios de información y comunicación y además mediaciones pedagógicas que creen una dinámica de interacciones orientadas al aprendizaje autónomo y abierto. -
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
se expide el Decreto 1295 de 2010, por el cual se reglamenta el
registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de Educación Superior, en el Decreto en mención en el capítulo VI, Artículos 16 y 17 se aclara la definición de los programas a distancia y los programas virtuales. -
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA VIRTUAL PARA EL SIGLO XXI
Con base en los anteriores antecedentes, dada la importancia de las transformaciones educativas en torno a la Educación Superior a distancia virtual, el presente documento intenta responder a la siguiente pregunta ¿Cuáles son las características de la Educación Superior a distancia-virtual en el siglo XXI?
