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Orígenes de la asesoría
Expansión del Servicio Educativo Nacional -
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Función del apoyo técnico pedagógico
Se crean equipos técnicos para desarrollar nuevos modelos pedagógicos. Descentralización educativa. -
Aparición de los asesores técnicos pedagógicos
Tuvo su significado original en documentos normativos y administrativos -
Acuerdo Nacional para la Modenización Educativa
Fortalecimiento de los equipos técnicos pedagógicos -
Puesta en marcha de la Reforma Educativa 1991
El acompañamiento pedagógico empezó a ser una función especializada y desarrollada por maestros en servicio que eran comisionados, principalmente como asesores, apoyos o auxiliares. -
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Surgimiento del término «Asesor Técnico Pedagógico»
No existe una normativa ni administrativa o laboral sobre esta figura. -
Inexistencia de programas sistemáticos
La SEP reconoce la ausencia de los programas sistemáticos. Surge la propuesta de integrar el Servicio de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE) -
El asesor es el personal del centro de maestros
El único cargo que, en el sistema educativo mexicano, refiere explícitamente a la asesoría es la figura del “Asesor” adscrito a un centro de maestros. -
Ley General del Servicio Profesional Docente
Regularización de la figura ATP tanto en su ingreso como en su desempeño por medio de procesos de evaluación criteriales. Se le reconoce como agente de mejora de la calidad de la educación para las escuelas. -
Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros
Es la principal figura para el acompañamiento de docentes en servicio.