Evolución de la ALFIN José alfredo Vargas Contreras Materia:Fundamentación Epistemológica de las Competencias Informativas e Informáticas.

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    Siglo XX: Es a partir de 1969 y toda la década de los 70 que se dan cambios importantes

    *Promoción de la Biblioteca y de la instrucción Bibliográfica(IB).
    *Se establece la sección de IB de la ACRL(Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación).Mesa Redonda Instrucción Bibliotecaria dentro de la ALA
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    siglo XX: los 80 transición a la Alfabetización Informacional

    *IB con un énfasis en los marcos conceptuales, estrategias de investigación y teorías del aprendizaje.
    *Ser capaz de enseñar acerca del manejo de la información, se convierte en un requisito importante para el bibliotecario.
    *En 1987 se publica el informe "Las bibliotecas y la búsqueda de la excelencia académica", donde se hace hincapié de la importancia de ALFIN.
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    Siglo XX ALFIN en Iberoamérica

    *Primeras reflexiones para asumir la formación en información mas allá de la tradicional IB.
    *Primeras encuentros sobre habilidades informativas en juárez Mexico
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    Siglo XX: Los 90 Movimiento Information Literacy (Alfabetización Informacional o ALFIN)

    *ALFIN absorbe a la instrucción bibliográfica
    *Cuenta con una base teórica
    *Reconocimiento de su importancia educativa y socioeconómica
    *Promueve al aprendizaje permanente
    *Primeros modelos pedagogicos, hace hincapié en la determinación de las necesidades de información, de la valoración y utilización de la información, así como en la búsqueda de ella.
    *Esta ligado mas a la información electrónica y a las computadoras
    Se forma del foro nacional sobre la Alfabetización Informacional USA
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    Siglo XXI: 2000-2005 Declaraciones : Praga(2003) y Alejandría (2005)

    *Definiciones Reconocidas
    *Trabajo colaborativo: Profesionales e instituciones
    *Consolidación de los modelos pedagógicos y normas estándares
    *Métodos de evaluación
    *ALFIN como proceso contextual
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    Siglo XXI ALFIN en Iberoamérica

    *Primeros planes de incorporación de TIC
    *Declaraciones y normas ALFIN Ciudad Juárez
    *Nuevos programas de ALFIN apoyados en herramientas Web
    *Traducción de documentos claves a nivel mundial
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    Siglo XXI: ALFIN en Iberoamérica

    *Congreso IFLA-Argentina
    *ALFIN y el aprendizaje para toda la vida
    *Publicaciones de ALFIN en contextos internacionales de autores Iberoamericanos
    * ALFIN Y CRAI
    *Multialfabetización
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    Siglo XXI Declaraciones Toledo y Lima

    *Paradigma educativo del siglo XXI
    *Aprendizaje para toda la vida
    *Desarrollo en otros contextos geográficos
    *Formación ALFIN mediante e-learning
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    SIGLO XXI: ALFIN en Iberoamerica

    *Talleres UNESCO/IFLA Formación de formadores ALFIN
    *Cursos curriculares ALFIN
    *Divulgacion mayor del que hacer de ALFIN web 2.0
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    Siglo XXI: Declaraciones 2010-2012 Moscú y Habana

    *La multialfabetización toma impulso
    *Énfasis en el tema de evaluación de los aprendizajes
    *Se reitera la necesidad de que los formadores bibliotecarios de ALFIN, crezcan en sus competencias pedagógicas y el conocimiento de los comportamientos informacionales para ajustar la formación a los aprendizajes previos y significativos