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Period: to
SIGLO XIX
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Acreditación
Era llamada acreditación. Fue impuesta por los gremios de profesionales con el objeto de reglamentar el acceso
al ejercicio profesional, por lo que tenia como finalidad juzgar el valor de los diplomas emitidos por la
universidad -
Primeros Organismos regionales en EUA
Después de la primera Guerra Mundial aparecieron en los Estados Unidos de América los primeros grandes
organismos regionales encargados de acreditar a las propias universidades y cuyas actividades continuan en
la actualidad. -
El modelo de acreditación vigente
Importancia que le otorga al examen de la calidad de los recursos, humanos, materiales y financieros, a la claridad de las misiones y objetivos institucionales -
Surgen palabras Clave
Fue en esa misma epoca que las universidades norteamericanas experimentaron una verdadera revolucion,
No solo la calidad, sino tambien la accesibilidad, la eficiencia, la complementariedad y la imputabilidad, sobre todo para establecimientos financiados con fondos publicos -
Desarrollo Universitario 60's
Para remediar estos vacíos, los gobiernos y universidades desarrollan, con frecuencia, en paralelo al “plan maestro” lo que se llamo “los ingresos de los programas”.
Se agregan a los criterios usuales de acreditación otros como el de complementariedad y pertinencia institucional de los programas y proyectos, las necesidades socioeconómicas, la eficacia y los
costos de funcionamiento. -
A. Astin - Criterios de Evaluación
Para percibir la calidad, es necesario ante todo centrarse en
los resultados, es decir en los rendimientos y cualidades alcanzados por los estudiantes, para luego analizar las
fuerzas y debilidades de los programas, ası como la eficiencia de la gestion academica -
Planificación estratégica
Las nuevas limitaciones en el plano de los recursos invitan a adoptar
una estrategia de comprension presupuestaria y de racionalizacion de programas. Era para las universidades, la hora de “defenderse” y de hacer la planificacion estrategica. -
Outcome Assessment 80's
Las universidades han sido entonces invitadas a evaluar de forma
mas rigurosa los resultados concretos en los que desembocan sus actividades de formacion. Es la hora de
“outcome assessment”, la corriente dominante en los años 80.
Se puede realizar, por ejemplo, mediante estudios longitudinales y modelos de analisis multivariados. -
Evolución de los métodos Estratégicos
Durante los años 80, a saber, la generalizacion en las universidades norteamericanas de los metodos de planificacion y de gestion llamados estratégicos -
Integrantes Equipo
Artigas Lopez Loya Natalia
Navarrete Gómez Edna Cristina
Porragas Fernandez Anette
Huerta Nieto Denisse
