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ESCUELA Y ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN

By luiska
  • ADMINISTRACION CIENTIFICA

    ADMINISTRACION CIENTIFICA
    La administración científica recibe su nombre debido al esfuerzo de varios pensadores de aplicar métodos relacionados con la ciencia a los problemas que presentába la administración para lorgrar una mayor eficacia industrial. Los principales procesos científicos aplicados a la administración son dos (y provienen del famoso método científico): la medición y la observación.
    La teoría de la "administración científica" surgió a raíz de la necesidad de la industria de elevar su productividad en Esta
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    ESCUELA Y ENFOQUES DE LA ADMINISTRACION

  • ESCUELA DE ADMINISTRACION

    ESCUELA DE ADMINISTRACION
    La escuela de la administración científica fue iniciada por el ingeniero norteamericano Frederick W. Taylor a quien se le considera fundador de la moderna TGA (teoría general de la administración), Taylor tuvo innumerables seguidores (como Gantt, Gilbreth, Emerson, Ford, Brath y otros) y provocó una verdadera revolución en el pensamiento administrativo y en el mundo empresarial de su época.
  • ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

    ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
    Shop Management (1903)
    Principles of Scientific Management (1911)
    Testimony before the special house commitee(1912)
    Reconocido como el padre de la administración científica. Su principal preocupación era elevar la productividad a través de mayor eficiencia de la producción y mejor paga para los trabajadores al aplicar el método científico. Sus principios resaltan utilizar la ciencia, crear armonía y cooperación del grupo, lograr una producción óptima y desarrollar a los trabajadores.
    Henry L. Ga
  • Shop Management

    Shop Management
    Dictó en la Asociación Norteamericana de Ingenieros Mecánicos una conferencia que tituló >Shop Management</a> ”, de la cual surge su forma de pensar a cerca del desgano que poseen todos los trabajadores, lo que él denomina Holgazanería, y afirma que ésta proviene de dos causas:
    1) Proviene del instinto y la tendencia natural de los hombres a despreocuparse y buscar la comodidad (holgazanería innata).
    2) Proviene de razonamientos más o menos confusos nacidos de sus relaciones con otros obr
  • ADMINISTRACION MODERNA. ESCUELA DE ADMINISTRACION CLASICA

    ADMINISTRACION MODERNA. ESCUELA DE ADMINISTRACION CLASICA
    Henry Fayol – 1916
    Referido como el padre de la administración moderna. Primero, Henry Fayol, que es reconocido como el fundador de la escuela clásica de la administración, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableció los 14 principios de la administración en su libro “Administración Industrial y General”
  • CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

    CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
    Pareto puso en marcha varias teorías dentro del campo de la sociología y economía; entre ellos se tiene: la teoría social de Pareto, la teoría de las elites (que es un grupo minoritario dentro de una sociedad y que tiene un estatus superior al resto de integrantes de la misma), también la teoría de la acción (acciones lógicas y acciones no lógicas), además de crear el concepto de la regla 80:20 muy aplicado en nuestros días en el comercio.
  • WALTER DILL SCOTT

    WALTER DILL SCOTT
    La revista System (ahora business week) publico una serie de artículos de Scott bajo el título de la psicología de los negocios, estos artículos basados en casos reales representan una de las primera aplicaciones de principios de psicología a la motivación y a la productividad en la industria.
  • ESCUELA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

    ESCUELA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
    Winslow Taylor.
    Taylor expuso la teoría de la administración científica: la aplicación del método científico para determinar “la mejor manera” de hacer un trabajo.
    Dos de los 4 principios de administración de Taylor son los siguientes:
    1. Establecer la ciencia de cada parte del trabajo del individuo, que remplace el antiguo método de “hacerlo al ojo”.
    2. Escoger científicamente al trabajador y luego capacitarlo y desarrollarlo.
  • CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

    CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
    Hugo Münsterberg (1912)
    Las contribuciones a la administración científica de Hugo Münsterberg son:
    1. Creación del campo de la psicología industrial.
    2. Iniciación de un sistema de pruebas y medidas de las diferencias psicológicas entre los empleados.
    Fue uno de los pioneros, en introducir la psicología en Norteamérica.
    Es considerado el padre de la Psicología Industrial. La psicología industrial es el estudio científico del comportamiento dentro del ámbito de los negocios y de la industria
  • ESCUELA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

    ESCUELA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
    Frank Gilbreth, con la ayuda de su esposa Lillian Gilbreth, desarrolló también la técnica de la cámara de cine para estudiar los movimientos, la cual ha contribuida a la fecha a la solución de muchos problemas. En la industria, esta técnica se conoce con el nombre de Estudio de micro movimientos
  • CORRIENTE HUMANO – RELACIONISTA

    CORRIENTE HUMANO – RELACIONISTA
    El enfoque de esta escuela se centra en aspectos humanos de la Administración, esta destaca que actuar con las personas mediante las escuelas se logran los objetivos de la organización; realizando varios estudios de campos en diversas organizaciones, las cuales cuatro son las más relevantes teniendo relación con problemas de motivación que al ser deficiente origina ausentismo, deserción, y baja productividad en las empresas
  • TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS

    TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS
    El contexto en el que se desarrolla la teoría de los Sistemas, es el de la Guerra Fría. La teoría general de sistemas o teoría de sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas académicas diferentes. Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien acuñó la denominación a
  • ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

    ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
    Henry Ford (El Fordismo)
    El término fordismo se refiere al modo de producción en cadena que llevó a la práctica Henry Ford. Este sistema que se desarrolló entre fines de la década del 30 y principios de los 70, supone una combinación de cadenas de montaje, maquinaria especializada, altos salarios y un número elevado de trabajadores en plantilla. Este modo de producción resulta rentable siempre que el producto pueda venderse a un precio bajo en una economía desarrollada.
  • PRINCIPAL CONTRIBUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN

    PRINCIPAL CONTRIBUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN
    Famosos estudios en la planta Hawthorne de la western electric company sobre la influencia de las actitudes y relaciones sociales de los grupos de trabajo en el desempleo. Encontraron que la productividad aumentaba cuando la iluminación aumentaba o disminuía para un grupo de prueba, los investigadores estuvieron a punto de declarar el experimento un fracaso, sin embargo, Mayo, de Harvard, vio en ello algo diferente, y con Roethlisberger.
  • TEORIAS DE SISTEMAS

    TEORIAS DE SISTEMAS
    La TGS surgió con los trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968. La TGS no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.
    Los supuestos básicos de la TGS son:
    1. Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias naturales y sociales.
    2. Esa integración parece orientarse rumbo a un teoría de sistemas.
    3. Dicha teo
  • ESCUELA DE TEORÍA DE SISTEMAS

    ESCUELA DE TEORÍA DE SISTEMAS
    LUDWING VON BERTALANFFY – 1940 (SISTEMAS ABIERTOS Y CERRADOS)
    La toma de decisiones es un proceso y por lo tanto puede ser traducido en formulas Evoluciono los enfoques administrativos Las funciones de un sistema dependen de su estructura Los sistemas siempre permanecen a otro mayor Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas
  • CIENCIAS DEL COMPORTAIENTO

    CIENCIAS DEL COMPORTAIENTO
    Weber destaca la infinitud de los hechos sociales en las relaciones del hombre en el devenir histórico de la humanidad, por lo que entiende que es imposible establecer axiomas que puedan explicar en forma homogénea y universal el comportamiento humano. Estos comportamientos deben segmentarse para ser objeto de estudio a elección del científico
  • CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

    CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
    La teoría del comportamiento de la administración significó una nueva dirección y un nuevo enfoque en la teoría administrativa: el enfoque de las ciencias del comportamiento, el abandono de las posiciones normativas y prescriptivas de las teorías anteriores (teoría clásica, teoría de las relaciones humanas y teoría de la burocracia) y la adopción de posiciones explicativas y descriptivas
  • LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y LA ESTRUCTURA CIENTÍFICA

    LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y LA ESTRUCTURA CIENTÍFICA
    Puede definirse un sistema como "un conjunto de elementos íntimamente relacionados que actúan e interactúan entre sí hacia la consecución de un fin determinado".
  • ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

    ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
    MC GREGOR – 1955 TEORIA “x” Y “y”
    Las teorías X y Y, dos maneras excluyentes de percibir el comportamiento humano adoptadas por los gerentes para motivar a los empleados y obtener una alta productividad
  • TEORÍA DE SISTEMAS

    TEORÍA DE SISTEMAS
    En el 1960, los investigadores comenzaron a analizar las organizaciones desde el punto de vista sistemático, concepto que tomaron de las ciencias físicas. Un sistema es un conjunto de partes relacionadas e interdependientes y dispuestas de tal manera que producen un todo unificado. De ahí surge, igualmente, la clasificación de los sistemas.
  • PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES DE MASLOW

    PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES DE MASLOW
    ABRAHAM MASLOW – 1970

    Muestra una serie de necesidades que atañen a todo individuo y que se encuentran organizadas de forma estructural (como una pirámide), de acuerdo a una determinación biológica causada por la constitución genética del individuo. En la parte más baja de la estructura se ubican las necesidades más prioritarias y en la superior las de menos prioridad.