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CICLO VITAL DEL SER HUMANO
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FECUNDACIÓN
Se produce en la parte mas cercana del ovario y ocurre cuando un espermatozoide se introduce en un óvulo atravesando su membrana. -
CIGOTO
El óvulo fecundado por el espermatozoide da origen a otra célula llamada cigoto o célula huevo, que desciende hasta el útero por la trompa. -
MORULA
Se produce la división del cigoto en 2,4, 6 partes hasta llegar a 16, a este proceso se lo llama segmentación. Cuando se llega a16 células se forma una estructura sólida, llamada mórula -
EMBRIÓN
Se le conoce así, aproximadamente en la segunda semana después de la fecundación hasta la 8 semana.
En esta etapa el embriónse divide en 3 capas: Endodermo, Mesodermo y Ectodermo; también forma todos sus organos, corazón, cabeza, brazos, piernas, ojos, nariz y boca y principales sistemas delccuerpo(respiratorio,digestivo y nervioso) se desarrollan con rapidez. -
FETO
En este periodo el feto tiene un crecimiento rápido, aumento eficiencia funcional, conexión entre órganos y músculos, traga y escupe líquido amniótico, hipo, se chupa el dedo, da patadas. Basicamente el feto ya tiene la forma definida de un ser humano después de desarrollarse aceleradamente. -
NACIMIENTO
Una vez que se ha completado el desarrollo prenatal se produce el nacimiento. El parto pasa fundamentalmente por tres etapas; en la primera las contracciones se espacian cada 10 minutos y duran poco, y se intensifican progresivamente hasta abrir el cuello del útero completamente, en la segunda se produce propiamente la salida del bebé a través del canal del parto, y en la tercera el cordón umbilical y la placenta son expulsados. -
NEONATO
Se le conce así al primer mes de vida 0-30 dias.
El neonato posee ritmos naturales de actividad que generan pautas de sueño y vigilia, comida y movimiento. Además, está dotado con muchas reacciones reflejas a la estimulación externa. También posee algunas pautas organizadas de conducta para investigar y controlar el entorno a través de la mirada, la succión y el llanto. -
LACTANTE
El período de Lactante se extiende desde los 28 días de vida hasta los 24 meses y se subdivide en :
Lactante Menor: de los 28 días hasta los 12 meses.
Lactante Mayor: de los 12 meses hasta los 24 meses.
Este período se caracteriza por:
*Un acelerado ritmo del crecimiento y de la maduración de los principales sistemas del organismo.
*Desarrollo de habilidades que le permiten al lactante responder al entorno.
*El perfeccionamiento de las capacidades motoras gruesas y finas. -
SUS PRIMEROS MESES DE VIDA
Durante los primeros meses se defiende con los antígenos que su madre traspasó a través de la placenta.
Su vista se establece efinitivamente a los 4 meses.
El lactante es un ser completamente afectivo, reacciona con todo su cuerpo frente al dolor, la alegría o la frustración.
A los 6 meses reconoce a sus padres y conocidos y a los 8 meses llora y se molesta ante la presencia de extraños o situaciones desagradables. -
EL PRIMER AÑO
El crecimiento y desarrollo durante el primer año es muy acelerado, el niño triplica su peso de nacimiento, aumenta el doble su estatura y alcanzar el 70% del crecimiento cerebral. -
2° AÑO DE VIDA
Se desacelera el crecimiento, la talla y el peso aumenta 1cm/mes y 225 grs/mes respectivamentre.
Comienza a caminar.
Las glándulas salivales, alcanzan la producción de enzimas en la saliva necesarias para el proceso de digestión, asi puede consumir todo tipo de alimentos. -
INFANCIA
Definida como los años previos a la escuela, o de los 3 a los 5 años, es una etapa importante y distinguida del desarrollo infantil. -
PUBERTAD MUY TEMPRANA
En este período (las niñas 11 años, los niños 12 años), las mamas crecen en tamaño, así como los testículos, y también se inicia el crecimiento del pene. Aparece el vello púbico en pequeña cantidad. Además, se produce un aumento rápido de la talla. -
PREESCOLAR
También llamada Niñez Temprana abarca de los tres a los seis años de edad, donde el desarrollo del niño es más lento, adquieren más destrezas físicas, tienen mayor competencias intelectual y sus relaciones sociales se hacen más complejas. La capacidad de comunicarse aumentan a medida que dominan el lenguaje y así cómo mantener las conversaciones. A esta edad los niños demuestran sus emociones en sentido de que se identifican con los demás y comienzan a mostrar conciencia social. -
ESCOLAR
Es la etapa comprendida entre los 6 y 11 años de edad, también llamada niñez intermedia.
Adquieren razonamiento lógico con respecto a sus experiencias personales, más concentración, crecimiento a un ritmo lento y constante, los barones son más pesados y
altos que las niñas, los sistemas de su cuerpo maduran más, desarrollo cerebral casi completo.
En este periodo establece su sentido de independencia, define su papel social, forma valores. -
PRE-PUBERTAD
Se inicia en las niñas a los 10 años y en los niños a los 11 años.
Un signo evidente en las niñas es el crecieminto de las glándulas mamarias y en los niños el crecimiento de testiculos. -
PUBERTAD
La pubertad es la llegada de la madurez sexual y es el tiempo en el cual las características físicas y sexuales de un niño maduran y se presenta debido a cambios hormonales, que suceden entre los 9 y 13 años. -
PUBERTAD TEMPRANA
Al llegar a los 12 o 13 años, niñas y niños van madurando los caracteres secundarios adquiridos: el aspecto de las mamas se parece más al de la mujer adulta, se acrecienta el vello y los testículos y el pene aumentan de tamaño. La aceleración del crecimiento comienza a ser evidente y también se inician los cambios psicológicos característicos de la pubertad. -
PUBERTAD MEDIA
Hacia los 13 años, las niñas suelen presentar la primera menstruación, que durante los primeros meses será irregular. También puede aparecer el vello axilar y en los niños comienza el vello facial (inicialmente en las comisuras del labio superior). -
PUBERTAD AVANZADA
Esta etapa comprede entre los 13 y 16 años donde la diferencia entre ambos sexos se hace más evidente por los cambios que afectan a las mamas, los testículos y pene, el vello axilar y púbico, la distribución de la grasa y el crecimiento de la masa muscular. Y se adquiere el desarrollo completo de los órganos de la reproducción. Los cuerpos, que presentan un aspecto completamente similar al de un adulto, todavía contrastan muchas veces con un comportamiento infantil -
ADOLESCENCIA
Es un poceso que se caracteriza por un desarrollo y grandes cambios a nivel afectivo, psicologico, biólogico, intelectual y social.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es un período comprendido entre los 14 y 19 años. -
DESARROLLO EMOCIONAL
Es un período de estrés emocional producido por los cambios psicológicos importantes y rápidos que se producen en la pubertad.
El objetivo psicosocial del adolescente es la evolución desde una persona dependiente hasta otra independiente, cuya identidad le permita relacionarse con otros de un modo autónomo. La aparición de problemas emocionales es muy frecuente entre los adolescentes. -
DESARROLLO SOCIAL
En la adolescencia los espacios donde son posibles las interacciones sociales se expanden, mientras que se debilita la referencia familiar.
El adolescente establece lazos más estrechos con el grupo de compañeros. Estos lazos suelen tener un curso típico: En primer lugar, se relacionan con pares del mismo sexo, luego se van fusionando con el sexo contrario, para, de esta manera ir consolidando las relaciones de pareja.
Por lo general el adolescente observa el criterio de los padres en materias -
DESARROLLO INTELECTUAL
Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente.
La adolescencia, es el inicio de la etapa del pensamiento de las operaciones formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lógica deductiva. -
DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
La formación de la identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de la persona, presentes desde el momento de su nacimiento, junto a ciertos hechos y experiencias básicas. A partir de lo anterior, la identidad se forma otorgándonos una imagen compleja sobre nosotros mismos, la que nos permite actuar en forma coherente según lo que pensamos. -
DESARROLLO PSICOSEXUAL
La sexualidad en la adolescencia se desarrolla en tres áreas:
FISICA: aparición de los caracteres sexuales secundarios que preparan al individuo para participar en el acto sexual.
PSICOLOGICA: Se manifiesta en el conocimiento, la curiosidad y las intenciones acerca de la sexualidad.
SOCIAL: Comprende la involucración sexual afectiva con otras personas. -
FINAL DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
El período comprendido entre los quince y dieciocho años constituye la etapa final de la transición de la adolescencia a la edad adulta. Aunque aún están limitados por su inadecuada e insuficiente experiencia del mundo que les rodea, los chicos ya son, en muchos aspectos, física e intelectualmente iguales a sus padres y profesores.
