-
1 BCE
EDAD ANTIGUA
Data desde la aparición de la escritura año 5000 aC. hasta la caida del imperio Romano en 476 dC. -
100
Escenario de grandes civilizaciones
Pero a su vez, la época donde se comenten mayores discriminaciones y crueldades contra los menores que entre otras cosas no había edad definida para calificar cuando terminamba una etapa del desarrollo humano y comenzaba otra. -
200
Transición
consideraban un tiempo de espera entre estas etapas de la niñez y la juventud para llegar a lo importante, a la edad adulta. En gran medida se debe esto a que el niño aun no pude hacer lo que los adultos quiere, pues aun no se ha desarrollado, no tiene la fuerza suficiente, no tiene el conocimiento requerido al menos el que deja la vida y o la experiencia. -
300
Educación
Los menores no van a estudiar porque no hay donde. Solo los romanos llevan a los niños al gimnasio para que se preparen para la guerra, hay instrucciones de táctica militar pero en lo referente al conocimiento como lo conocemos hoy, no. Para la mujer esto es completamente negado, no tiene mas derecho que a vivir, las que dejan vivir porque generalmente la asesina cuando nacen, pero a las que deja que vivan, solo la madre las prepara para que cuiden del hogar, del esposo y los hijos. -
400
Crimenes
Contra los menores practicaban hechos abominables como el infanticidio y el abandono a los niños enfermos. Puesto que la enfermedad era considerada un castigo por el mal de los padres, entonces para evitar ser ridiculizados, preferían sacrificar a los pequeños y para ellos los dejaban morir por físico descuido. -
450
Discriminación
Cuando nacía un niño sano, lo cuidaban debidamente, pero si era una niña, la desaparecen generalmente porque las mujeres no servían para lo que la sociedad del momento los necesitaba. -
476
EDAD MEDIA año 476 -1492
Data de los años 476 con la caída del impero romano hasta 1492 con el descubrimiento de américa. -
500
Dificultades
En esta época como en tantas otras, las condiciones de vida eran muy complicadas por las crisis e inestabilidad que vivían, pero mucho mas cuando se trataba de los niños y que decir de las niñas, igual para los jóvenes y las señoritas. Los menores entonces eran tratados con desprecios, con palabras peyorativas echándoles en cara lo que aun no podían hacer. -
Jan 1, 600
Infanticidio
Cuando un niño nacía enfermo de gravedad, creían que esto se debía al mal de los padres, de tal manera que para evitar escándalos y humillaciones, muchas veces los papás optaban por abandonar a los pequeños dejándolos morir por falta de atención y otras veces si públicamente los mataban, creyendo evitar así males posteriores. -
Jan 1, 700
oportunidades
Cuando se trataba de familias con dinero la crianza de los niños era dada a una nodriza a quien se le pagaba por ello, los alimentaban con su propia leche, pero ademas los educaban a su manera. -
Jan 1, 800
Diferencias
A partir de los 7 años, el los hombres entra sin previo aviso al mundo de los hombres adultos, donde no es difícil imaginar todos los sufrimientos por los que tenían que pasar hasta alcanzar la madurez mental, física y psicológica, pero era la oportunidad que tenía generalmente el papá de instruir a su hijo en el arte de la guerra para conquistar tierras para el estado. -
Jan 1, 900
niñas
Mientas que el hombre se integra abruptamente en el mundo de los adultos, las niñas son formadas por la madre para el cuidado del hogar, para atender a su esposo y criar a sus hijos. la niña menos que nadie no tenía oportunidades de estudiar ni aprender algo diferente a lo que su propia madre le pudiera enseñar, pues las escuelas eran de religioso para algunos grupos preferiblemente de hombres que servirían mas adelante a la humanidad, y ella era segregada por su condición de mujer. -
Jan 1, 1000
cultura
La Iglesia quien de alguna manera procuraba mitigar el dolor de la humanidad, ofrecía a los niños la recepción de los sacramentos, se puede decir que era la única oportunidad que los niños tenían para ser tenidos en cuenta no solo por su familia sino también por la comunidad eclesial. Hay ademas algunos artista que en esta época ya se preocupan por el futuro de los niños y escriben o pintan a cerca de la niñez pero esto no tendrá eco hasta muchos siglos después, hasta nuestros días. -
Jan 1, 1100
esclavitudes
Los niños eran vistos como objetos pequeños y como tal se podían vender, prestar a familiares o amigos que los necesitaran para que les sirvieran, eran adultos en miniatura, por lo tanto podían ser utilizados sexualmente o los mataban si eran niñas. -
Mar 1, 1200
moral
Los niños también solían ser vistos como ángeles o como demonios. Como un regalo o como un castigo. De esta manera se creía que los niños nacían para agradar a Dios, de esta manera sino lo hacían había que castigarlos -
Jan 1, 1300
Dios
Dios era el centro de todo y como tal se le debía honrar de manera innata no tanto por el buen ejmplo y la educación de los papás, así que si el niño hacia cosas de niños, los castigaban severamente. -
Mar 1, 1400
dificultades
En términos generales, el menor tropezaba con un sin numero de dificultades al venir a este mundo, no existía para ellos ningun tipo de consideración, eran vistos como adultos pequeños, no como niños, así que inevitablemente tenía que meterse al mundo de los adultos pueda o no, entienda o no... la vida era así... cuando hablaban no tenía el cuidado de los niños, lo hacía para todos en general si no entiende el menos, pues nada hacían al respecto. -
Jan 1, 1492
EDAD MODERNA 1492 - 1789
Se vislumbra un mejor tiempo para los menores, ahora son tratados con un poco más de respeto. Incluso el arte los tiene en cuenta en sus pinturas aunque los viste con trajes de adultos. -
Jan 1, 1500
cambios
Ahora el centro es el hombre, Dios pasa a otro plano. Centran la atención en el hombre y sus necesidades... porque ha llegado el tiempo de las luces... pero y el niño... aun sigue oculto. -
Jan 1, 1550
pedagogía
Aparecen los pedagogos, hombres y mujeres dispuestos a cambiar el rumbo de la historia con tenacidad y constancia... por ello se dedican a educar y impartir sus enseñanzas... tenemos algunos registros aun hoy que son de gran importancia, como los que dejó Montesory, Pestalosí, Roseau, Comenio entre muchos otros...Insistían en que a los niños se les debía enseñar a su medida, para niños no como adultos, se preocuparon del cuidado de los niños y de los entornos, igual que de los temas a enseñar. -
asolescentes
Esta categoría social no existía, pero ahora con el quehacer pedagógico aparecen, así que para enseñar es diferente a los niños, diferente a los adolescentes, por lo tanto aparece lo que hoy conocemos como el currículo. Esto se debe a que los pedagogos descubrieron que los interese de los niños son diferentes a los adolescentes y por supuesto estos a los adultos. -
Lentitud en el cambio
Aunque los niños siguen siendo objeto de abusos en esta época como en las otras… por ejemplo en el caso de los niños enfermos, algunas veces eran sometidos a verdaderos vejámenes con el pretexto de sanarlos o de alejar los espíritus que los atormentaban. -
Generalidades
La sociedad en general muestras grandes deseos de contribuir para formar integralmente a los hombres y mujeres del mañana. Para ello se empeña en protegerla, cuidarla, no discriminarla y prestando a todos por igual la atención necesaria.
Se protege al niño con la leyes del trabajo igual que a las madres.
Aparee la educación obligatoria
Aparecen también las primeras redacciones de los derechos humanos. -
Retos
Algo que afecta a los niños y a la sociedad en general es la creencia en hechicerías, así que cuando un menor enferma muchas veces son sometidos a torturas salvajes con el fin de mejorarlos haciendo que el espíritu del mal que esta en esa persona, desaparezca. -
EDAD CONTEMPORÁNEA VA DESDE 1789 HASTA HOY..
Llegó la hora del reconocimiento para los niños y los adolescentes.
•La sociedad manifiesta el deseo de cuidar a la infancia de manera integral, protegiéndola y formándola;donde los niños y las niñas, sin discriminación de ningun tipo puedan recibir una mayor y mejor atención -
Leyes
a medida que avanzaba el tiempo, los niños fueron cobrando importancia dentro de esta época, entonces Algunos países Europeos comenzaron a generar leyes que buscaban regular la ley del trabajo protegiendo a los menores. Por ejemplo en 1833 aparece en Gran Bretaña la primera ley que prohíbe el trabajo para los niños menores de 9 años En 1853, en Prusia, la ley extendido la prohibición hasta los 12 años. y así siguieron muchas leyes en varios paises -
Educación
En Suecia en 1842 se estableció la educación primara obligatoria y en Gran Bretaña en 1870. En 1882 en Francia, se estableció la primaria gratuita y obligatoria hasta los 13 años....y solo hasta después de la primera guerra mundial se hablo de la secundaria teniendo en cuenta que solo la iglesia era la abanderada de la Educación de las personas. -
Cuidado
Aparece una nueva rama del saber, la psicología quien junto con la Pedagogía se encargarán de ver lo que pasa con la educación, con la sociedad que rodea al menor tanto niño como adolescente y los atiende con igualdad de condiciones si es hombre o mujer sin distingos de razas, culturas, etc. -
Novedades
A partir de 1870 se genera la idea que los jóvenes mas que castigarlos por lo que hacen, necesitan ser curados y orientados debidamente por loa adultos, así que comienzan a aparecer normas y leyes que los sanciones en formas diferentes y esto sigue el curso del tiempo hasta desembocar hoy en el código del menor que busca por todos los medios proteger y corregir el tejido social mas vulnerable que son los jóvenes. -
avances
Hoy el niño es sujeto de derechos, es el centro de atención de la sociedad, pero esto es visible y real en los países desarrollados, porque en los países pobres, el menor sigue siendo objeto de abusos por mas leyes que haya para protegerlo y defendedlo. -
Industria
Con el auge de la industria se necesitan obreros y los menores don blando de esta esclavitud, son mano de obra barata. por son explotados, no siempre bien atendido sen su salud, etc. -
Confederación
En 1919 nació la primera organización de estudiantes que se extendió por toda Europa hasta convertirse en una sola confederación y que llegó también a América concretamente a México y Brasil. -
Novedades
Con el aumento y concentración de las personas en las ciudades y sobre todo en el intervalo de las guerras los menores tienen mucho tiempo libre sin saber que hacer, entonces para evitar las ocurrencia de ellos no siempre buenas, aparece algunos eventos que hoy son cultura para entretener a los menores como la danza, el canto, el teatro, etc. -
Diferenicas
Aunque los jóvenes pobres trabajan no tiene mucho dinero para gastar, mientras que los de clases pudientes sin mucho esfuerzo les ganan, se hace urgente la necesidad de estudiar para cambiar de posición y mejorar las condiciones de vida. -
Ahora
los jóvenes son afectados por ideologías de los que ellos inevitablemente entran a formar parte, como de la moda, la política, la filosofía, los grupos alzados en armas, el narcotraficante, las bandas delincuenciales, trata de pérsonas, etc todas ellas hacen incursión mayoritaria entre los jóvenes... ahora nos preguntamos, qué hacer para salvar a los jóvenes de tanto mal que los asechas y de los que ellos son victimas y por ende el futuro de la humanidad. -
-
Gracias profesora
A pesar de las dificultades que tuve para plasmar mi trabajo en este medio, pues la tecnología me atropella, el material sugerido fue muy importante para aprender... es increíble como desconozco el pasado de la humanidad, con la que trabajo y he dedicado parte de mi vida, a la niñez. -
Pregunta
Cual es mi misión como educadora en este punto y hora cuando se habla de tantos derechos, pocos deberes, ausencia de oportunidad para los pobres, mínima inversión en educación, desorientación y separación de las familias. Cuando el mundo extranjero nos impone sus caprichos, los gobiernos andan perdidos respecto a sus deberes....? -
Lulieth Maryori Cuchimba López
Estudiante.
