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EDAD ANTIGUA
La infancia era in visibilizada, no era reconocida, el núcleo familiar.
La mama cría las niñas para ayudar en casa y oficios diarios propios.
el padre educa a los niños para ayudar en la guerra,conquistas.
vulneraban sus derechos
infanticidios.
"los niños son un estorbo"
Representan al niño como un adulto
No se evidencian representaciones de infancia. -
EDAD MEDIA
Llamada el oscurantismo,donde al niño se le veía como un adulto grande.
castigos consiente-mente.
Ángeles o demonios en la moralidad del cristianismo.
los niños que accedía a la educación los niños "monjes", las niñas en conventos para monjas,su educación era tradicional.
"el niño como adulto pequeño" -
EDAD MODERNA
SIGLO DE LAS LUCES- ILUMINATI
Importancia del ser humano.
Infancia integralidad,su desarrollo es en etapas
Grandes pedagogos: Comenius, Pestalozzi,Rousseau,Jhon Locke.
Donde el niño se ha libre,protagonista .
Los ambientes acordes para ellos. -
EDAD COMTEPORANEA
Sistema educativo: políticos, económicos,enseñar y formar.
escuela nueva donde Montessori,Decroly,Vigostky,Piaget.
las diferentes formas de enseñar, planeaciones, mobiliarios todo que beneficie a los niños.
Educacion para el adolescente, donde es importante la familia, ya es sujeto de derechos.
