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Period: 100 to 476
Edad Antigua Siglo I hasta Siglo V (100-476 d.C)
Debido a la situación del momento, el concepto de infancia no estaba conformado como tal, sin embargo se diferenciaba el hecho de ser niño a adulto, mas sin embargo no se reconocia a el ser infante y estaba en igual de condiciones frente a los demas entes de la sociedad.En las culturas mas avanzadas hasta ese momento tales como la griega y la romana no se cuenta con identificacion con el hecho de ser infante. -
Period: 477 to Dec 31, 1492
Edad Media (Finales de Siglo V hasta el Siglo XV)
En la edad media, no existía el término niño, solo se referían a los adultos y a lo que llamamos niño le decían pequeño adulto. En esa época no habían cuidados especiales para los niños como los hay ahora, antiguamente, cuando los niños podían decir su nombre, dejaban los pañales y no necesitaban de nadie para poder suplir sus necesidades (a los 7 años mas o menos) ya eran enviados con los adultos para seguir una vida normal de trabajo y convivencia con adultos. -
500
Infanticidio y Deseo de muerte de los niños (Libro de la Evolución de la Infancia DeMause)
En la antiguedad se practicaba el infanticidio de hijos legitimos y no legitimos donde las victimas no excluian a las niñas reduciendo no solo la población masculina si no que ademas controlaban la pbolacion femenina, sin importar si era hijo de padres ricos, esto era mas frecuenta en Grecia y en Roma. El infanticidio se siguio presentando en distintas epocas. Un ejemplo de ello fue dado por el rey Herodes en el nacimiento de Jesus o la muerte de lo primogenito como parte de una de las plagas. -
Dec 31, 1300
Abandono (Siglo IV hasta Siglo XIII)
Despues del infanticidio el abondono de los niños para enviarlos a amas e crias es lo siguiente que se genero durante el periodo de la edad media, se comienza a dar el fenomeno de la envolturas de bebes con fajas, palizas y abusos sexuales. En otros casos se ofrecian los niños como objeto de ventas. Otra forma era de utlizarlos como rehenes politicos, es decir, que aun en este punto no se categoriza al niño como parte de la sociedad, aunque se le reconoce que tiene alma por parte de la iglesia. -
Period: Jan 1, 1493 to
Edad Moderna (Siglo XV hasta Siglo XVIII)
Se reconoce el valor y la autonomía del niño, se adoptan medidas que en la práctica si afectan a la infancia, como la aparición de Asilos o casas de caridad para atender a los niños/as mientras que sus madres trabajaban. -
Ambivalencia (Siglo XIV-XVII)
Se la da ingreso a el niño en la vida afectiva de los padres, siguiendo las proyecciones infundada por la iglesia para moldearlo, adopta la forma de cera blanda para dar principio a una relación de ambivalencia. En este punto aumento el numero de manuales de instruccion infantil y expansión de culto de la virgen y el niño Jesús. -
Intrusión (Siglo XVIII)
Mayor cercania e interes de los padres al niño(a) tratando de dominar su mente a fin de controlar sus necesidades e inclusive su misma voluntad. El niño criado por tales padres era amamantado por la madre, no llevaba fajas, no se le ponían sistemáticamente enemas, su educación higiénica comenzaba muy pronto. Como el niño resultaba mucho menos peligroso, era posible la verdadera empatía, y nació la pediatría, que mejoro los cuidados por parte de los padres redujo la mortalidad infantil -
Period: to
Edad Contemporánea (Finales Siglo XVIII hasta la actualidad)
Hoy en dia el niño ya es reconocido como tal, (con algunas excepciones) y se le da prioridad en la familia y también en la sociedad. Aunque aun hay presente abortos, el maltrato a los niños, y en algunos casos los niños no son enviados a la escuela para ser educados. Aproximación mas cercana y continua por parte del padre. -
Socialización (Siglo XIX hasta mediados del siglo XX)
Se redujo la necesidad de dominar la voluntad del niño y se enfoco a guiarle por el buen camino de las enseñanzas para curbir la necesidad de socializar, adaptandose al entorno. Ademas el padre comienza por vez primera a interesarse en forma no meramente ocasional por el niño, por su educación y a veces incluso ayuda a la madre en los quehaceres que impone el cuidado de los hijos. -
Ayuda (Mediados del siglo XX hasta la actualidad)
Interes por parte del padre a que el niño mejore y sea mejor que este ultimo por lo que trata de estar presente en cada momento de su vida y ofrece mediante metodos practicas, enseñanzas, experiencia este aprendizaje. Sastiface sus necesidades, corrige malos habitos, brinda apoyo y afecto. -
Abuso como Tradición Generalizada (Edad Media)
Desde la antiguedad se decia que jugar con los genitales de un niño hacia parte de una tradicion generalizada según Philippe Ariès acorde a sus testimonios. Por lo que se pretendia castigar al niño o niña por tocarse los genitales, esto por el hecho de ser una epoca en donde predominiaba la posicion de la iglesia y se consideraba pecado de vanidad.
