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Busqueda de Centro de Práctica
En este lapso de tiempo se hace el respectivo contacto con el centro de practicas y además se explica al centro de practicas sobre la práctica como tal. Ademas se inicia con la selección de los usuarios candidatos para esta práctica. -
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Análisis institucional del entorno educativo
En esta semana se inicia el proceso de análisis de los ambientes escolares con cada uno de los usuarios propuestos para la practica, se realiza entrevista con los padres y/o acudientes para que nos brindaran información sobre el desempeño académico de cada uno de los usuarios, de inicia revisión de historias clínicas y de proceso terapéutico de cada uno de los niños en la Fundación. -
Entrevista con madre usuario 3
Se realiza entrevista a madre de DGS. -
Entrevista con usuario 2
Se realiza entrevista al padre de JEMS -
Entrevista con usuario 1
Se realiza entrevista al tío de HNPC. -
Visita Centro educativo usuario 1
Se realiza primer visita a centro educativo de HNPC en la localidad de Bosa, Bogotá, Colombia -
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Identificando las Necesidades Educativas del Centro de prácticas.
Durante esta semana, se realiza primer contacto directo de los usuarios dentro del aula de clase, se realiza entrevista inicial con docentes y se identifican las nee de cada uno de los usuarios seleccionados. Finalmente se revisan diferentes clasificaciones para los diagnósticos de cada uno de los usuarios. -
Visita Centro educativo usuario 3
Se realiza primer visita a centro educativo de DGS en la población de Chia, Cundinamarca, Colombia -
Visita Centro educativo usuario 2
Se realiza primer visita a centro educativo de JEMS en la localidad de Puente Aranda, Bogotá, Colombia -
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Revisión de Valoraciones iniciales
Se realiza revisión de historias clinicas de los usuarios involucrados en este proyecto para identificar baterias de evaluación e indices. -
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Planificación de actividades individuales
Se planifican a partir de lo observado en las valoraciones y las observaciones desde el aula, los objetivos de trabajo y la metodología a utilizar. -
Inicio de Intervención Terapeutica
Se inicia trabajo individual con los niños, bajo los objetivos planteados y con las estrategias descritas. -
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Planificación de actividades para el entorno educativo
Se plantean las actividades a realizar con las comunidades educativas (padres, docentes, directivos y fundación) -
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Elaboración del estado de situación fonoaudiológico de los alumnos.
Revisión cada uno de los casos en cuanto al PEI (Proyecto Educativo Institucional) de cada institución educativa. Observación
dentro del Aula. -
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INTERVENCIÓN INDIVIDUAL
Se realiza intervención individual, se trabajan los objetivos propuestos en la planificación de servicios, el usuario 1 con una intervención semanal, el usuario 2 una intervención semanal, el usuario 3 con 2 sesiones semanales. -
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REUNION DE PADRES DE FAMILIA
Se da descripción personalizada a cada uno de los padres y/o cuidadores sobre los objetivos de intervención planteados para cada niño, se explican las estrategias de trabajo de las actividades planteadas para cada objetivo terapéutico. Además se brinda una charla individualizada sobre Dificultades de aprendizaje y se da información mediante volante sobre actividades a reforzar en casa.
Proyección de Video
https://www.youtube.com/watch?v=iZdhXKr2tjs -
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REUNIÓN CON PROFESORES
En esta semana de trabajo se visitan nuevamente los centros educativos, en donde se acude a cada profesor director de curso, y se brinda una charla sobre que son las dificultades de aprendizaje y estrategias para detección y manejo en el aula.
Proyección de video
https://www.youtube.com/watch?v=acMfKbXq13o