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4000 BCE
EDAD ANTIGUA
En esta edad antigua los niños, niñas y adolescencia los consideraban un objeto más de la sociedad, tampoco se hablaba de infancia y adolescencia, los niños eran unos trabajadores más, se educaban en la casa, los niños aprendían el arte del cuidado de los hermanitos menores y los esposos se casaban apenas tuvieran su primera menstruación. -
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Edad Media.
En la edad los consideraban a los niños y niñas iguales a los adultos para algunos propósitos y distintos para otros, no había cuidado especial para ellos además de ser atemorizados con la religión castigándolos físicamente por sus malas acciones. También sus padres a sumían su crianza de sus hijos siendo encargados a terceros o abandonados. -
Jan 1, 1492
EDAD MODERNA
En esta etapa dice que el niño nace bueno y es la sociedad quien lo corrompe, se considera que poseía una bondad innata, nace físicamente muy débil y necesitaba de cuidados. También es un niño un ser libre capaz de decidir, En esta época surge la psicología conductista que responde a una aplicación de la psicología animal con el infante. -
EDAD CONTEMPORANEA
En esta etapa el niño es un ser importante con etapas que debe ser respetadas junto con los procesos, se crean leyes de protección para los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial con el surgimiento de la convención por los derechos del niño, en los años 50 se logra que se considere al niño como un ser social con derechos y deberes y la protección especial a los niños,niñas y adolescentes .
