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Módulo 0 - Bienvenida y presentación del curso (2h)
Bienvenida y presentación del curso -
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Actividad inicial 1
Actividad inicial 1: presentación digital y exposición en el foro Justificación: conocer a los participantes del curso, de cara a actividades grupales y de trabajo colaborativo. -
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Actividad inicial 2
Actividad inicial 2: creación de un blog educativo individual Justificación: constituirá la muestra y prueba de las tareas realizadas durante el curso. -
Módulo 1 - Ejemplos de PVD (6h)
- Ejemplos de PVD 1.1. Plataforma virtual didáctica: definición y evolución 1.2. Características y posibilidades de las PVD 1.3 Ejemplos de PVD
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Actividad 1.1
Actividad 1.Después de leer/ver la información de los puntos 1.1 y 1.2, realización de un test autocorrectivo a partir de sus contenidos Justificación: comprobar que los contenidos han sido leídos/visionados y asimilados por los participantes. -
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Actividad 1.2
Actividad 2. buscar ejemplos relevantes de formaciones en PVD, través de la herramienta Padlet exponer los hallazgos y explicar el motivo de la elección.
Justificación: actividad para consolidar conocimientos e investigar sobre cada una de los ejemplos de PVD. -
Módulo 1 - Entrada a blog
Actividad 3: entrada en el blog, con tu reflexión sobre lo aprendido en este módulo sobre la definición de PVD. -
Módulo 2 - Herramientas para la creación de contenidos (6h)
- Herramientas para la creación de contenidos 2.1. La organización de contenidos 2.2 Herramientas para la creación de contenidos 2.3. Herramientas de comunicación 2.4. Herramientas de colaboración 2.5. Recursos abiertos en línea y repositorios
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Actividad 2.2
Actividad 2: En grupos de 4, trabajar en Google Drive en la creación de una propuesta pedagógica que incluya al menos 4 actividades con 4 herramientas diferentes (infografía, imagen, vídeo, presentación, intervención en Redes Sociales, etc.) para el desarrollo de un curso online en Moodle.
Justificación: evaluar el trabajo en grupo y la implementación de, al menos, 4 recursos diferentes a la plataforma. -
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Actividad 2.3
Test autocorrectivo
Justificación: evaluación final del módulo, -
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Actividad 2.1
Actividad 1: Realizar un mapa mental sobre las herramientas para la creación de contenidos. Actividad individual que se presentará en el portfolio para la coevaluación por parte del resto de estudiantes. Justificación: servirá para valorar si conoce y sabe para qué sirven cada una de las herramientas que se presentan. -
Módulo 2 - Entrada a blog
Actividad 3: Subida la blog del mapa mental y una muestra de los cuatro recursos creados en la Actividad 2 -
Módulo 3 - Gestión de recursos en plataformas virtuales (6h)
- Gestión de recursos en plataformas virtuales 3.1. Estructura de una plataforma virtual 3.2. Usuarios de una Plataforma de Educación Virtual
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Actividad 3.2
Actividad 2: Realizar un mapa conceptual por grupos sobre los distintos tipos de usuarios de una plataforma virtual. (estudiantes, docentes, visitantes, soporte técnico, webmaster, administrador).
Justificación: la finalidad es distinguir los diferentes usuarios existentes en las plataformas virtuales. -
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Actividad 3.3
Actividad 3: Test autocorrectivo, como evaluación final del módulo -
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Actividad 3.1
Actividad 1: Buscar ejemplos sobre la estructura de una plataforma virtual y según si el área o vista es de usuarios finales, de administración o de base de datos y software el alumnado tendrá que optar por una opción u otra.
Justificación: el fin de la actividad es diferenciar los distintos tipos de estructuras existentes en las plataformas virtuales. -
Módulo 3 - Entrada a blog
Muestra de los ejemplos recogidos en la Actividad 1 y mapa conceptual de la Actividad 2 -
Módulo 4 - Evaluación. Enfoque y herramientas (6h)
- Evaluación. Enfoque y herramientas 4.1. ¿Evaluar o calificar? 4.2. Evaluación por competencias 4.3. Actores en la evaluación: heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación. 4.4 Herramientas digitales para la evaluación
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Actividad 4.1
Actividad 1: Lectura de material relativo al acto de evaluar. Participación en foro sobre el tema: “Evaluar vs calificar”.
Justificación: analizar y debatir sobre los conceptos dados -
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Actividad 4.2
Actividad 2: Lectura de material de referencia sobre las competencias. Elaboración individual de una infografía sobre las competencias clave. Se realizará una entrada al blog con la infografía.
Justificación: consolidación de contenidos -
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Actividad 4.3
Actividad 3: Lectura breve de los conceptos de auto-co-hetero-evaluación y cada estudiante deberá evaluar las infografías de sus compañeros de grupo.
Justificación: práctica de los tipos de evaluaciones. -
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Actividad 4.4
Actividad 4: Visionado de los materiales de cada una de las herramientas de evaluación. Cada estudiante hace un vídeo explicando una de ellas. Cada estudiante deberá evaluar el vídeo dos compañeros o compañeras.
Justificación: consolidación de conocimientos -
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Actividad 4.5
Test autocorrectivo, como evaluación final del módulo -
Módulo 4 - Entrada a blog
Entregas de Actividades 2, 3 y 4 -
Módulo 5 - Derechos de autor (6h)
5.Derechos de autor
5.1. Conceptualización
5.2 Derechos que la ley concede
5.3 Beneficios
5.4 Infracciones
5.5 Normativa
5.6 Adquirir derechos -
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Actividad 5.1
Actividad 1: Lectura sobre el material relativo a la conceptualización de derechos de autor para una posterior participación en un debate grupal.
Justificación: introducción y debate sobre los derechos de autor -
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Actividad 5.2
Actividad 2: Trabajo grupal en Google Drive sobre la importancia de conocer los beneficios de los derechos de autor.
Justificación: relevante para la práctica con TIC -
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Actividad 5.3
Actividad 3: Trabajo individual mediante la realización de una infografía sobre los beneficios que proporcionan los derechos de autor.
Justificación: consolidación de los conocimientos -
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Actividad 5.5
Actividad 5: Test autocorrectivo, como evaluación final del módulo -
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Actividad 5.4
Actividad 4: Lectura de material relativo a la normativa. Trabajo grupal en Google Drive para aprender a citar correctamente.
Justificación: trabajo colaborativo y asincrónico sobre aspectos relevantes para la práctica con TIC -
Módulo 5 - Entrada a blog
Entrada con la infografía de la Actividad 3 -
Cuestionario final (opcional)
Al final del curso el alumnado podrá realizar de forma opcional un cuestionario final de síntesis de todos los módulos.