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Period: 470 BCE to 399 BCE
Sócrates
La oralidad como principal medio de transmisión y comunicación de las ideas, a través del dialogo, la interrogación y la reflexión -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Platón
El hombre es un compuesto de dos realidades distintas unidas accidentalmente: el cuerpo mortal (relacionado con el mundo sensible) y el alma inmortal (perteneciente al mundo de las ideas, que contempló antes de unirse al cuerpo). -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
Para desarrollar las capacidades intelectuales, propones el estudio de la gramática, el de las matemáticas que habitúa a operaciones abstractas. -
Period: 1 CE to 33
Jesus de Nazaret
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Period: 1497 to 1560
Felipe Melanchthon
Fundo la escuela protestante, que consistía en que el ser humano debía ser educado de manera universal y enciclopédica -
Period: to
Juan Amos Comenio
Se le conoce como el padre de la pedagogía ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales -
Period: to
John Locke
Propone que la mente del niño era una tabula rasa (tablilla sin escribir) esto es, que no contenía ideas innatas. Será la experiencia la encargada de darle forma -
Period: to
Juán Bautista de la Salle
Introdujo 2 innovaciones: la lección no era impartida individualmente sino en una clase y se enseña a leer en francés, no en latín. -
Period: to
Johann Heinrich Pestalozzi
Pone en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños -
Period: to
Jhon Dewey
La educación referida al trabajo por proyectos, fue el promotor de la escuela de oficios, para ellos sostenía 2 conceptos.
1.- Consideración de una experiencia actual y real del niño
2.-Identificación de algún problema o dificultad -
Period: to
Francisco Ferrer Guardia
La escuela moderna, para él, la educación no debe basarse en los prejuicios militares, chovinistas y religiosos, sino tomar como guía los desarrollos de la ciencia positiva. Apuesta por una educación calificada de científica y racional -
Period: to
María Montessori
Sostiene algunas ideas referentes al método desarrollado dentro de las aulas:
a) Facilitar un ambiente agradable, es decir, todo de acuerdo a las necesidades del educando.
b)Preparar al niño para la vida, para enfrentar al ambiente.
c) No interferir en los esfuerzos del niño, en su propio aprendizaje
d)Proporcionar materiales sensoriales que ejerciten los sentidos. -
Period: to
Ovide Decroly
Sostiene que el descubrimiento de las necesidades del niño, permite conocer, sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos los que busquen aprender más. -
Period: to
Alexander S. Neill
Parte de la idea de educar mediante la libertad del niño y que el niño es bueno por naturaleza. A partir de aquí, el niño solo y libremente se desarrolla de manera individual, tomando confianza en si mismo para afrontar la vida. -
Period: to
Antón Makárenko
Su principio fundamental es que la educación es un proceso que se produce con esfuerzo y disciplina, y cuyo objetivo es la socialización eficaz y productiva. El trabajo colectivo es el medio mas idóneo para lograrlo. -
Period: to
Jean Piaget
Para el la adquisición del conocimiento, se da mediante 2 procesos, ya que dan lugar a constantes adaptaciones entre las estructuras del sujeto y el medio.
a) Acomodación: Ajustarse a las características de los datos del entorno.
b) Asimilación: modificación de los datos de la realidad -
Period: to
Lev. S. Vigotsky
Señala que la educación se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el/la niño/a encuentra en su medio ambiente (entorno), entre los que el lenguaje se considera como la herramienta fundamental. -
Period: to
Célestin Freinet
La escuela de Freinet, se basa en la actividad del niña la cual esta estrechamente ligada al medio, el niño con sus necesidades, con sus propuestas espontáneas, constituyen el núcleo del proceso educativo y la base del método de la educación popular. -
Period: to
Burrhus Frededic Skinner
La tecnología de la enseñanza o diseño instructivo tiene por objeto la planificación de los procesos de enseñanza que deben realizarse para alcanzar determinados aprendizajes. -
Period: to
Basil Berntein
Opina que la escuela desempeña un papel en la reproducción de la desigualdad de las clases sociales, generó, raza, región y religión. Su objeto de estudio es el aula -
Period: to
Ivan Illich
Se mostraba a favor del auto aprendizaje, apoyado en relaciones sociales y conversaciones fluidas e informales.