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800 BCE
Grecia antigua
El origen de la educación se mezcla con el principio de la historia. La educación, en el sentido de transmisión oral de reglas para la organización de la vida y de ciertos modelos culturales, pasada de una generación a otra, probablemente es tan antigua como la propia humanidad. La Grecia antigua estableció, por primera vez, la base para una conciencia pedagógica.(Bohm, 2010) -
415 BCE
Protágoras de Abdera:
Protágoras de Abdera: (480 – 415 a.C apróx) enseñaba el análisis y el abordaje de todos los problemas por varios ángulos distintos, a identificar los argumentos en favor y en contra de cada postura teórica posible y el adquirir y desarrollar, con los otros, el arte de la discusión y la argumentación. -
400 BCE
Platón
Platón propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios). Los enunciados de Platón, enmarcados en una filosofía política o teoría reaccionaria frente a la práctica educativa de los sofistas en el marco de una clase comerciante y aristócrata en Atenas. -
399 BCE
Sócrates
Sócrates: (470 – 399 a.C apróx) Para Sócrates, lo más importante no es conocer mucho, y sí tener conocimiento de uno mismo. El autoconocimiento no es un acto de reflexión solitaria o aislada: él solamente se realiza en el diálogo con otras personas y en la continua alternancia entre preguntas y respuestas. -
325 BCE
Aristóteles
Aristóteles reunía en su persona investigación científica, reflexión filosófica y actividad educacional. Según él, la pedagogía tiene su lugar epistemológico entre las ciencias prácticas en su sentido más estricto. Aristóteles distingue los términos Praxis y Poese, llegando así a una diferenciación fundamental para la autocomprensión de la pedagogía. -
1150
Escolástica
Para los siglos XII y XIII surge la escolástica. Es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propias universidades. Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. -
Pedagogía tradicional
La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. Los internados que eran los que tenían más auge por la forma de vida metódica en la que se basaba, presentando dos rasgos esenciales: separación del mundo y, en el interior de este recinto reservado, vigilancia constante e ininterrumpida hacía el alumno. -
Rousseau
Rousseau enfoca los principios de la Pedagogía en la educación natural, las características del hombre natural, donde plantea; que debe tener amor propio, para luego, brindárselo a sus semejantes, la vida y la libertad, iluminada con la razón, para proveerlo de una verdadera felicidad; el proceso natural de la educación, en donde describe los periodos por los cuales pasa el hombre, indicando la forma correcta de tratarlo. Explica los principios psicológicos, en las que se funda la pedagogía. -
Kant
Kant recoge en su teoría de la educación, la existencia de Rousseau “que la educación sea libre y haga al hombre libre”. Entiende la educación como una acción orientada por el ideal de libertad. Pretende dos objetivos: desentrañar el sentido de libertad y asignarle un puesto en el conjunto del pensamiento crítico. Estudia la educación como problema; entiende que es de lo más grande y difícil que puede ser propuesto al hombre. -
Pedagogía moderna
La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914–1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas que surcan nuestra época -
Revolución Industrial
Con el advenimiento de la Revolución Industrial la pedagogía mantiene su estado de evolución con autores como Juan Enrique Pestalozzi; Juan Federico Herbart, Federico Guillermo Adolfo Diesterweg; Roberto Owen. Otros pedagogos: Celestin Freinet (1896-1966) Francés. Hellen Keller. En el entorno del fascismo la pedagoga Italiana María Montessori(1870-1952) funda en Roma la primer Casa de los niños, su método aspira a un desarrollo espontáneo y libre de la personalidad del niño. -
Pedagogía contemporánea
En el continente americano surgen las primeras ideas el pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey (1859-1952), de la corriente pragmática y el funcional, afirmando que la validez del pensamiento se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. Con estos fundamentos da paso a la creación de la Escuela Nueva o Activa.
Video (https://www.youtube.com/watch?v=XFPZrMUgcKU)
