1.1

ORIGEN Y DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD

  • 70

    Academias judías y palestinas

    TALMUD. AÑO 70 a.C. Seglar
  • Period: 335 to 335

    Liceo de Aristoteles (335 a.C.)

    • sistematizacion del conocimiento
    • uso de observación y lógica
    • padre del método científico
    • no daba títulos ni evaluaciones
  • 387

    Academia platónica (387 a.C- 529 d.C)

    Academia platónica (387 a.C- 529 d.C)
    Enseñanza de Pitagoras
    -Trivium (Gramática, retorica,lógica)
    -Quadrivium (aritmética, geometría, astronomía y música)
  • 400

    Universidad de Nalanda India S. V a.C.

    Universidad de Nalanda India S. V  a.C.
    • Educación gratis
    • crear prodigios intelectuales y espirituales
    • fundada por monjes budistas
    • contaba con biblioteca
    • administración democrática
  • 1200

    Escuelas abaciales

    Escuelas abaciales
    custodiaba el saber
    _el conocimiento era restringido
    _oracion y trabajo
    _libro
    objeto de custodia
  • 1200

    Escuelas catedralicias

    Escuelas catedralicias
    _ De inserción urbana y se constituyeron con el surgimiento de las ciudades
    _ educación como actividad mercantil
    _intercambio de libros
    _ El libro es objeto de circulación
  • 1300

    Instituciones de aprendizaje formal S XIV

    Instituciones de aprendizaje formal S XIV
  • 1300

    INSTITUTOS DE APRENDIZAJE FORMAL

    INSTITUTOS DE APRENDIZAJE FORMAL
    _Escuelas abaciales
    _Escueoas catedraticas
  • UNIVERSIDAD MODERNA

    UNIVERSIDAD MODERNA
    _sistemas educativos europeos se caracterizan por su corporatividad, universalidad y autonomía
    _ la universidad del renacimiento pasa de ser una institución libre y autónoma a convertirse en un organismo público.
  • Universidad moderna alemana

    Universidad moderna alemana
    _ investigación_ objeto principal
    _ control estado
    _ libertad académica, docente
  • Universidad moderna anglosajona

    Universidad moderna anglosajona
    _ poder en las instituciones
    _ financiación, criterios generales sobre política del sistema
    _ organización interna de modo gerencial
  • Universidad moderna napoleonica

    Universidad moderna napoleonica
    _servicio del estado
    _ académicos servidores del estado
    _sin autonomía universitaria
  • Universidad en el siglo XXI

    Universidad en el siglo XXI
    _Esfuerzos para potenciar la generación de profesionales calificados y comprometidos
    _productora de conocimientos acordes a la realidad multicultural de hoy
    _ se requiere de transformaciones políticas