ONDARE HITZAREN GARAPENA

  • Period: 1 CE to

    JATORRIA

    Frantseseko patrimoine eta ingeleseko heritage hitzak. Lehenengoak arbasoengandik jasotakoa erran nahi du; bigarrenak ondorengoeei transmititzen zaiena
  • Period: to

    XVIII. mendea

    Ondarea hura sortu sozietatearen testigu gisa ulertzen da, hau da, altxor gisa.
    Mende honetan sortutako akademiei esker gaur egun ondare anitz daukagu. Hauen sorrera kolekzionismoaren inguruan sortutako interesa izan zen. Kolekzionismoaren bitartez banakako ospea eta gizartean ezberdintasuna sortzea lortu nahi zuten.
  • Period: to

    XIX. mendea

    Ondarea kultura baten testigantza bezala ulertzen da, balio dokumentala hartuz. Honela ondare kultural kontzeptua sortu egiten da, honek ondarearen eta erranahi immaterialaren arteko lotura ezartzen zaio.
    Hala ere kontzeptu guztiei ez zaie garrantzi bera ematen; eliteetako pertsona garrantzitsuek aukeratzen dute zer daukan balio gehiago eta zer gutxiago. Honela eliteak prestigiatu egiten ditu eta herriak klasifikatu.
  • Period: to

    XX. mendearen lehen erdialdea

    Komunitate baten identitate kultural baten testigantza gisa ulertzen da. Gainera, gizarteari lotu egiten zaio, ongizate komuna sortuz.
    Ondarearen balorea erranahiak ematen dio. Funtzio soziala hartzen du.
    Identitatea, ekonomia eta gizartearekin errelazionatzen da ondarea momentu honetan.
  • Period: to

    XX. mendearen bigarren erdialdea

    Ondarea errekurso sozial, kultural eta ekonomiko gisa ulertzeaz gain, ondorengokoentzat ongi gorde nahi da. Beraz, errekurso sozial, kultural eta ekonomiko kontsideratzen da.
    Honez gain, ondareari esker dirua lortu nahi da, hau da, ekonomikoki errentagarria izatea. Beraz, ekonomikoki izan dezakeen balioa gauza gutzien aitzinetik ezartzen da. Honela turismo ekonomikoa sortzen da
  • Period: to

    XXI. mendea

    Gaur egun ondarearen balorea bere existentzia, kontserbazioa eta dibulgazioarekin dauka zerikusia. Hauek dira kontutan hartzen direnak: balore estetikoa, artistikoa, historikoa, cognitiboa eta ekonomikoa.