"La tecnología y su evolución histórica" por: Teresita De Jesus

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In History
  • PARTIENDO EN LOS AÑOS 60´S " LA TRANSFORMACION DE CONOCIMIENTOS"

    PARTIENDO EN LOS AÑOS 60´S " LA TRANSFORMACION DE CONOCIMIENTOS"
    Aun siendo los inicios de la tecnología, es en la época de los 60´s en intento de la transformación del conocimiento mediante el uso de la tecnología.
  • Green "enseñanza programada"

    Green "enseñanza programada"
    La importancia de la enseñanza programada fue de tal forma que algunos auto- res como Green (1965) consideran que la TE es una extensión de la enseñanza programada.
  • EN LOS 70´S...DOBROV (1979)

    EN LOS 70´S...DOBROV (1979)
    Propone con el uso de la tecnologia:
    la organización estructural.
    acceder al conocimiento
    resolver problemas
    ampliar campos de diciplina
    insercion de las TICs
  • EN LOS 80´S... "crisis tecnologica"

    EN LOS 80´S... "crisis tecnologica"
    surgen problemáticas con el uso adecuado de la tecnologia, especificamente al referirnos a problematicas educativas. tomar en cuenta la pedagogia, la psicologia y la teoria de la comunicacion.
  • 1988" MUFFOLETTO

    1988" MUFFOLETTO
    INSERCIÓN DEL USO ADECUADO DEL HADWARE, SOFWARE Y EL WETWORE EN LA EDUCACIÓN.
  • 1991" SHROCK"

    1991" SHROCK"
    USO DE HERRAMIENTAS VISUALES COMO MATERIALES DE ENSEÑANZA. hace referencia al uso que se le dio durante la segunda guerra mundial, a los materiales visuales como proyectores, el cine, diapositivas, etc; con finalidades de enseñanza a los militares.
    proponiendo entonces, el uso en a actualidad como medios educativos.
  • 1991" Teoria de sistemas"

    1991" Teoria de sistemas"
    SURGE LA TEORIA DE SISTEMAS APLICADA A LA EDUCACION CON LA INTRODUCCION DE LOS MEDIOS TECNICOS EN LAS ESCUELAS.
  • "ELY" 1992

    "ELY" 1992
    NACIMIENTO DE LA TECNOLOGIA COMO MARCO DE ESTUDIO
  • "ALONSO Y GALLEGO "

    "ALONSO Y GALLEGO "
    TENDENCIAS GLOBALIZADORAS, INSERCION DE PLANES DE ESTUDIO DE ESTA AREA.
  • "Bautista y Alba" 1997

    "Bautista y Alba" 1997
    Hacen hincapié en que el campo del uso, diseño y producción, selección, organización de las TIC, es el específico de la TE.
  • Reiser (2001) y Cabero (2001)

    Reiser (2001) y Cabero (2001)
    El diseño de estrategias de acción basadas en el conocimiento científico; en otros términos, aquellos que afirman que el campo de la TE es el del diseño de la instrucción y de situaciones de aprendizaje.
  • García-Vácarcel (2003)

    García-Vácarcel (2003)
    proponen el diseño de situaciones adaptadas a las características cognitivas de los alumnos , y no solo el contexto.