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1780 BCE
. Johann Heinrich Pestalozzi
Periodo 1780 – 1815
Inicia la teoría de la educación con la libertad del niño, para que sea libre y pueda disfrutar del mundo que lo rodea a través de la naturaleza. -
LEÓN TOLSTOI
1859 - 1910 Uno de los más grandes novelistas del siglo XIX, abrió en su finca de Iasnaia Poliana una escuela para los hijos de campesino la cual se basaba en el principio que dice que “mientras menor sea la construcción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método y que hay que dejar que los niños decidan por si solos lo que les conviene. -
Maria Montessori
Periodo 1900 - 1920
El modelo de Montessori tiene dos elementos fundamentales; en primero los niños, de primera infancia, el desarrollo mental. Sobre la base de sus observaciones, Montessori creía que dejar a los niños elegir y actuar libremente, dentro de un ambiente preparado de acuerdo a su curiosidad el aprendizaje es más profundo. -
CECIL REDDIE
1858-1932. En 1889 fundo en Abottsholme un instituto escolar llamado una “escuela nueva” donde trató de llevar a la práctica el principio del interés continuando, en sus mejores aspectos la tradición de las Public Schools inglesas mediante una extensa variedad de actividades para fortificar el cuerpo y formar el sentido de responsabilidad y las aptitudes sociales de los alumnos. -
ROBERT BADEN POWELL
1857-1941 Ex-oficial del ejército imperial, que había lanzado la idea de los exploradores en un librito, Exploraciones para muchachos (1908), se encontró casi inopinadamente con que había suscitado un vasto movimiento que más tarde se extendió también a las muchachas (“guías”), a los niños de los 8 a los 12 años (“lobeznos”), a los jóvenes de 17-18 (“rovers” o viandantes), y que penetró en todos los países adquiriendo en pocos años una dimensión. -
Jean Piaget
1920 – 1950
Creía que los niños construyen una comprensión del mundo que los rodea, experimentan discrepancias entre lo que saben y lo que descubren en su entorno, y luego ajustan sus ideas en consecuencia, el desarrollo cognitivo está en el centro del organismo humano y que el lenguaje depende del conocimiento y la comprensión adquiridos a través del desarrollo cognitivo. -
Georg Kerschensteiner
1854-1932 funda su pedagogía en el concepto de trabajo educativo, que no es simplemente trabajo en sentido físico, y que tampoco coincide con el trabajo en sentido espiritual, como, por ejemplo, la creación artística -
Haden Badley
1865-1967 Fundo una escuela análoga. Discípulo de Reddie, Badley funda la escuela de “Bedales” donde se practicaba la coeducación, situación que se da auge eventualmente a la formación de “movimientos juveniles”
