Hezkuntza balioa eta kultur ondarearen erabilera didaktikoa

  • Period: to

    Ondare kontzeptuaren jatorria eta bilakaera

    -Frantsesez “patrimoine” hitzak arbasoetatik heredatu egiten denari enfasia egiten dio, aurreko belaunaldiak atzean utzi egin dutenari.
    -Ingelesez “heritage” kontzeptuak ondorengoei tranmititzen zaionari eragiten dio, etorkizuneko belaunaldiei.
    -Bi kontzeptu hauek filiazio eta identitateari erreferentzia egiten diote.
  • Period: to

    XVII mendea ( I atala )

    -Garrantzitsua da antzeko helburuak dituzten ikerketak elkarrekin lotzea. Horien helburua gizarteari eta haien garaian modu arduratsuan esku hartzen duen herritartasunerako hezkuntza sustatzea da.
    -Ondarearen jatorria bildumazaletasunarengatik interesatzen hasi zen einean hasi zen.
    -Prozesu guzti honetako paper fundamentala akademia generalak egin zituzten, arte ederretakoak gehienbat. Akademiei esker, ondarearen elementu handiak mantendu dira.
  • Period: to

    XVII mendea ( II atala )

    -Ondarea altxorra bezala konsideratua zen, zibilizazioaren aurrerapen gorakada adierazten zuten jenioetatik sortutako ekoizpenari erreferentzia egiten baitzion.
    -Gorde eta transmititu beharreko elementu bakarrak antzinako monumentu batzuk eta zenbait obra artistiko bereziak izango dira.
    -Ondorio agerikoena politika bat zen helburu zuena museoen fondoa areagotzea prestigioa areagotzeko.
    -XVIII. mendetik aurrera ondare kontzeptuaren lehenengo arrastoak hasi ziren.
  • Period: to

    XVII mendea ( III atala )

    -XIX. mendean ondarea dokumentuaren balioa egotziko zaio eta kulturala izatera pasako zen.
    -Momentu honetan, Ondarearen eta izaera inmaterialaren arteko erlazio bat dagoela egiaztatzen da.
    -XIX.mendean kriterioaren selekzioak beti izango dira zuzendu eta kontrolatuko duten sektore nagusiak erabakiko duena zer baloratzen, transmititzen eta zer iraungo duen.
    -Pertsonarentzat ez dago ondarerik, denei dagokion "ongi komuna" bihurtzen baita.
  • Period: to

    XIX mendea ( I atala )

    -XIX. Mendean ondarea ez da iraganeko herentzia edo ondarea soilik hartuko eta dokumentuaren balioari egotziko zaio.
    -Ondarea kultura bezala ulertuko da, herriko kulturaren lekuko gisa. Objektuak eta gizarte gaiak lotuta daude, eta horrek jendea beraien ondarearen oinordetzaileak eta transmisoreak ahalbidetzen ditu.
    -Une honetan "ondasun kulturalen" kontzeptua zerbitzatzen hasten da.
  • Period: to

    XIX mendea ( II atala )

    -Ondarea, kultura bezala, karaktere bizia eta dinamikoa du.
    -Ondareak gainerako izaki bizidunetatik bereizten gaitu gure belaunaldiei jarraipen mentalak eta jokabidearen ereduak transmititzeko gaitasunarengatik, ikasteko eta komunikatzeko gaitasunaren arabera.
    -Kultura kontzeptuak ospea eta gizarte eliteak bereizten ditu gizartean.
    -Ikuspegi hierarkiko horren kritika ez da XX. Mendera arte iritsiko.
  • Period: to

    XX. mendeko lehenego erdia ( I atala )

    -XX. mendetik aurrera, ondarea, gizartearekin eta komunitateraekin lotura dago. Ez da existitzen gizabakorentzat ondarea. Horregatik, komunitateraen papera oso garrantzitsua bilakatu zen.
    -Bere balioa ez da bere berezitasunaren arabera zehazten, baizik eta haren esanahia, funtzioaren arabera ematen duen gizartea baizik.
    -Ondarearen defentsa eta kontserbazio prozesua oinarritzen da zenbait identitate berresteko baimenean, globalizazio kulturalaren mugimendua dakarrena.
  • Period: to

    XX. mendeko lehenego erdia ( II atala )

    -Horrela, ohiturak, gastronomia, arkitektura, erritualak eta bestelako adierazpenak
    arteek protagonisten nortasun erreferentzia bihurtzen ari ziren, hauek jasoz, erabiliz, eraldatuz, eta interpretatzen zituzten.
    -Ondare interpretazioaren kontzeptua:
    ·Nortasuna, ondareak jarduteko irudia eta identitatearekin erlazionatzen hasi.
    ·Ekonomia, kapital-inbertsioen erregulartasuna bermatu behar.
    ·Biztanleriaren bizi-kalitatea hobetzen lagundu, ondare elementuak kontserbatu, zabaldu
  • Period: to

    XX. mendeko lehenego erdia ( III atala )

    -Interpretazioa honelako izanen zen; aurkezteko, komunikatzeko eta ondarea ustiatzeko metodo bat. Atxikimendua eta erabilera sustatzeko xedearekin.
  • Period: to

    XX. mendeko erdialdetik gaur egunera ( I atala )

    -Zentratzen da ondarearen hobekuntzan, erakargarriagoak egiten,

    -Gero eta gehiago eskatzen da ondare ekonomikoaren errentagarritasuna izatea, zama izan ez dezan.
    -Turismo kultural honek eremu baten ekonomian eragin positiboa izan dezake, kultur ondarea berreskuratzeko, kontserbatzeko eta birgaitzeko bultzada gisa erabili ahal da.
    -Kultur turismoaren produktuak kontsumitzen dituztenen artean, existitzen da ondare kulturalean eskaera bat ezagutza historiko eta artistikoa jorratzeko.
  • Period: to

    XX. mendeko erdialdetik gaur egunera ( II atala )

    -Ondarearen manipulazioa ekiditeko, gizartea kontuan hartzu elementu berritzailea gisa eta guztiz integratua behar da.
    -Beharrezkoa da gizarteak baliabide oso indartsu bat bezala ikustea, herritar kritiko eta islatzaile batzuk eratzeko.
    -Eraikinen erretagarritasuna
    -Ondare kulturalaren elementu bihurtu den objektu guztiek ere izan behar.
    -Funtzio soziala, baliabide ekonomiko errentagarri bihurtzeko.
  • Period: to

    XX. mendeko erdialdetik gaur egunera ( III atala )

    -Ondare kulturalak existentzia oinarritu dezake kontserbazio eta dibulgazioa eslaitu daitezkeen “balio” moten arabera:
    ·Estetikoa jendea probokatzean eragiten duen emozioan oinarrituz.
    ·Artistikoa mugimendu artistiko orokorrari egindako ekarpenetan aurkitzen da.
    ·Balio historikoa bizimoduan aurkitu.
    ·Balio kognitiboa oinarritzen den antolatu ariketak formatzeko gaitasunean.
    ·Balio ekonomikoa garrantzitsua da garapen ekonomikoko aukera txikiagoak dituzten zonaldeetan.
  • Period: to

    XX. mendeko erdialdetik gaur egunera ( IV atala )

    -Kultura ondarearen kontzeptua XVIII. mendetik gaur egunera arte eskematikoki irudikatzen saiatzen da. Denborarekin, ondarea pasatu egin da “bitxia” izatetik “baliabide soziala, ekonomiko edota kultara” izatera.