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Dec 10, 1535
La Formación Cívica en el Virreinato
En los últimos años del virreinato y posteriormente a la guerra de
independencia, las escuelas de primeras letras se caracterizaron
por trabajar con catecismos religiosos para la enseñanza de la
lectura.
• En este marco, surgen los catecismos político y civil. Integrados
por preguntas “sobre el significado de conceptos como
constitución, libertad, ciudadanía, soberanía o voluntad general” -
El siglo de las luces
En el siglo XVIII, el “siglo de las luces”, se constituyó la ciudadanía moderna que incorporó principios universalistas expresados en los derechos individuales, la participación política, el sufragio universal y la educación para los ciudadanos. -
El Civismo en el Porfiriato
Los proyectos educativos posteriores a la Independencia, promovieron el nacionalismo, identificado con el liberalismo de la Constitución de 1812.
• Los liberales de la segunda mitad del siglo XIX lo consideraron indispensable
ante las intervenciones extranjeras que México sufrió durante este periodo.
• Con matices propios de cada periodo, el nacionalismo se convirtió en un enfoque que impregnó tanto al civismo durante el porfiriato como a las propuestas generadas por los gobiernos revolucionario -
Reforma de 1971
En 1971, se reformaron por vez primera los contenidos y
materiales educativos creados en 1959.
• El currículo se organizó por áreas por lo que el civismo se
integró a la de Ciencias sociales.
• Los programas y materiales educativos intercalan temáticas de
historia y geografía con un análisis sociológico y antropológico
de los problemas en México y el mundo. -
Reintroducción de la Educación Cívica
En 1993, la SEP publica nuevos planes y programas de estudio para primaria y secundaria.
• En ellos aparecen, como asignaturas independientes, Educación
cívica (primaria) y Civismo (secundaria).
• Entre las novedades se destaca la inclusión de temas relativos a
derechos humanos y en su enfoque se alude a la formación en
valores.
• Prevalecen contenidos relativos a la organización del sistema
político, la Constitución y la identidad nacional. -
La FCYET Y la Resposabilidad Social
La Formación Cívica y Ética logra formar parte de el Ministerio de Resposabilidad Social (RS) -
Plan de estudios 2011
El trabajo que docentes y alumnos realicen en la asignatura requiere tener en cuenta una serie de orientaciones centradas en el desarrollo de la autonomía del alumnado y en la adquisición de compromisos ciudadanos teniendo como marco de referencia
los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los principios fundamentales de los derechos humanos -
Aprendizajes Clave
Espacio curricular dedicado a formalizar saberes vinculados a la construcción de una ciudadanía democrática y el desarrollo de una ética sustentada en la dignidad y los derechos humanos. En la educación básica, la formación cívica y ética promueve el desarrollo moral del estudiante a partir del avance gradual de su razonamiento ético, con el fin de lograr la toma de conciencia personal sobre los principios y valores que orientan sus acciones en la búsqueda del bien para sí y para los demás.