-
4000 BCE
DAD ANTIGUA - LAS CIVILIZACIONES
el cuidado de los niños era negligente y brutal, los utilizaban para el trabajo. Las familias eran extensas, con abuelos padres e hijos y quizás con otros parientes viviendo todos juntos y liderados por un patriarca anciano. La educación en las principales catedrales contaba con programas educativos que formaban sacerdotes. -
1789 BCE
JAN 1, 1789 EDAD CONTEMPORANEA
En esta etapa los niños y niñas son considerados seres importantes, son respetados en esta época también surgen los derechos y deberes de los niños y niñas como seres importantes de la sociedad. -
476 BCE
476 EDAD MEDIA
Los niños eran tratados de mentirosos, llorones, traviesos y fastidiaban a las familias. Los niños de familias económicamente más acomodadas los mandaban al campo donde eran criados por familias que les cobraban por cuidarlos. No tenían juguetes, se reunían en grupos y jugaban a los juegos tradicionales como: la gallina ciega. Los adolescentes eran sacados de su casas, -
1492
JAN 1, 1492 EDAD MODERNA
El niño es concebido como inocente sin maldad ni sexualidad por eso es pensado como frágil e indefenso por lo tanto se lo cuida y es el centro de la familia, que lo educa para el bien, es una promesa del futuro. La infancia moderna genero así niños excelentes con proyecciones en busca de un ideal de perfección.
