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TRAS LOS PASOS DE LA INFANCIA ADOLESCENCIA

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    CRISTINISMO

    CRISTINISMO
    El niño es un ser corrupto necesita disciplina castigo
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    SIGLO XIV

    SIGLO XIV
    El niños es rebelde se debe enderezar, alta mortandad infantil por malas practicas de crianza
  • SIGLO XVII

    SIGLO XVII
    El niño es una pizarra en Blanco, los padres acostumbran a tener alta severidad pocas muestras de afecto.
  • ABUSOS DE FORMA NATURAL

    ABUSOS DE FORMA NATURAL
    Se da el infanticidio, los niños y niñas son vistos como objetos sexuales,
  • INDUSTRALIZACION TERMINACION DE GUERRAS

    INDUSTRALIZACION TERMINACION DE GUERRAS
    El niño es visto como mano de obra barata que se puede explotar
  • SENTIDO PEDAGÓGICO

    SENTIDO PEDAGÓGICO
    Se muestra interés por educar niños de 5 años mediante la Dr Francisca Radke, sale el decreto 2101 definió la educación infantil, enfocada a la creación de hábitos desarrollo del pensamiento.
  • DEFENSA DEL NIÑO

    DEFENSA DEL NIÑO
    Ley 83 da importancia de la supervivencia del niño su desarrollo
  • MENORES Y MAYORES DE EDAD

    MENORES Y MAYORES DE EDAD
    Un consenso científico indico que al cumplir los 18 años los niños alcanzaban su madurez, biológica, psicológica capacidad reproductora, las naciones unidad reconocen el termino menor para los niños 0 a 17 años mayor para los niños 18 en adelante.
  • INSTITUCIONES PARA ELLOS

    INSTITUCIONES PARA ELLOS
    Se crearon instituciones en pro de los derechos y desarrollo de los niños como el ICBF, el MEN, el DABS, etc con la finalidad de garantizar la protección de los niños.
  • DERECHOS DE LOS NIÑOS

    DERECHOS DE LOS NIÑOS
    Se crea la constitución política de Colombia en 1991, la ley general de educación en 1994,
  • CÓDIGO DE INFANCIA ADOLESCENCIA

    CÓDIGO DE INFANCIA  ADOLESCENCIA
    En el dos mil se organiza da una posición privilegiada a los niños adolescentes mediante la creación del código que rige garantiza sus derechos en todo el territorio nacional.
  • ACTUALIDAD

    ACTUALIDAD
    Aunque los niños niñas siguen siendo vulnerados, en la actualidad tienen lees documentos que los respaldan a nivel constitucional, la la percepción que se tiene hoy día es que son sujetos de derechos, diversos, autónomos, capaces, poseedores de grandes conocimientos y formas d pensar que los hacen únicos valiosos.