Tipos de aprendizaje

Inicios

1904

Alfred Binet, un psicólogo francés, desarrolló el primer examen de inteligencia, que generó interés en las diferencias individuales.

test de Binet- simon

1916

conocida como Stanford-Binet, por realizarse la adaptación en la Universidad de Stanford. Esta prueba fue utilizada en la Primera Guerra Mundial para examinar a más de un millón de reclutas americanos, lo cual contribuyó a su difusión y general conocimiento.

Taxonomía de Bloom

1956

Benjamin Bloom desarrolló un sistema conocido como la taxonomía de Bloom, que fue otro paso hacia adelante en cuanto a la definición de los diferentes estilos de aprendizaje.
Clasifica seis distintos niveles de pensamiento cognitivo: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Test de Emparejamiento de Figuras Familiares (1966)

1966

Jerome Kagan, trabajo con el test de emparejamiento de figuras familiares, es un cuestionario que evalúa las diferencias individuales en la rapidez y adecuación del procesado de la información y la formación de conceptos en un continuo de flexibilidad vs impulsividad.

Test de figuras incrustadas (Herman Witkin)

1971

se investiga sobre las funciones cognitivas y a habilidad analítica y el comportamiento social. Witkin especifico dos estilos cognitivos, Para identificarlo construyó distintos tipos de pruebas. La persona que responde el test debe identificar las formas geométricas que se especifican. El test se contesta de manera individual, en dos partes y en dos diferentes períodos de tiempo

Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Estudiantes (A. Grasha y S, Riechmann)

1974

Toman en cuenta el contexto de aprendizaje en grupos y desarrollan un modelo en base a las relaciones interpersonales y proponen seis Estilos de Aprendizaje: independiente, dependiente, colaborador, evasivo, competitivo y participativo. Grasha y Riechmann construyen un instrumento que consiste en un cuestionario de 90 ítems. El cuestionario trata de averiguar las actitudes de los estudiantes acerca de los cursos de nivel medio superior y superior y en consecuencia de sus Estilos de Aprendizaje.

Década de los 80

1980

se desarrollaron varios métodos de aprendizaje en base a descubrimientos previos.

Howard Gardner

1983

presenta su teoría en el libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. En él cual critica la idea de la existencia de una sola inteligencia. Considera que el concepto de Inteligencia y de Cociente Intelectual es demasiado estrecho. En contraposición, desarrolla su teoría de que cada persona tiene varias inteligencias, desarrolladas de diferente manera.

David Kolb

1984

publica su modelo de estilo de aprendizaje, donde determinó que los estilos de aprendizaje están muy relacionados a las habilidades cognitivas.
el ciclo de aprendizaje consiste de cuatro etapas: experiencia, reelección, pensamiento y actuación.
1° El convergente
2° El divergente
3° El asimilador
4° El acomodador

Perfil de Estilos de Aprendizaje(Bert Juch)

1987

Se trabaja sobre cuatro categorías o estilos de aprendizaje: percibir pensar, planear y hacer. juch diseño un cuestionario de 48 palabras ordenadas en tres columnas. La persona que contesta el cuestionario debe ordenar y calificar las palabras con valores de 0,1 y 2.