Teóricos de la Administración

By Israel52
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    Administración científica Frederick Taylor

    1.Sustitución de reglas practicas por preceptos científicos
    2.obtención de armonía en la acción grupal, en lugar de discordia.
    3.consecución de la cooperación de los seres humanos, en lugar del individualismo católico
    4. Obtención mediante el trabajo de la producción máxima
    5.desarrollo de la plena capacidad de todos los trabajadores
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    Teoría clásica de Henri Fayol

    "Padre de la teoría administrativa moderna"
    Dividió las actividades industriales en seis grupos.
    1. técnicas, comerciales, financieras, de seguridad,, contables y administrativas
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    Escuela del comportamiento humano Elton Mayo

    Encuentra la relación entre variables tales como la iluminación, temperatura, humedad, horas de sueño, periodos de descanso y el nivel de productividad.
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    Escuela neohumana Relacionista (Maslow/McGregor)

    Los seres humanos promedio poseen un disgusto inherente por el trabajo y lo evitaran tanto como sea posible
    dada esta característica humana de disgusto por el trabajo, la mayoría de las personas deben ser obligadas, controladas, dirigidas y amenazadas con castigos para que empeñen los los esfuerzos necesarios para el cumplimiento de los objetivos generacionales
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    Peter F. Drucker Administración neoclásica

    1. máxima importancia de los objetivos y resultados
    2. Redescubrimiento de las aportaciones de los clásicos, para adaptarlas a las contingencias actuales
    3. Elaboración de un enfoque pragmático y desarrollo de instrumentos aplicables al área administrativa.
    4. Integración de las aportaciones mas relevantes de todas las tendencias administrativas
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    Desarrollo organizacional

    constante y rápida mutación del ambiente
    Necesidad de continua adaptación
    interacción entre individuos y organización
    objetivos individuales y objetivos generacionales
    el cambio organizado debe ser planificado
    necesidad de participación y compromiso

    variedad de modelos y estrategias del DO
    EL DO exige cambios estructurales (generacionales)
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    Teoría Z (Escuela Japonesa)

    Adaptación a las condiciones estadounidenses de practicas administrativas japonesas selectas énfasis en las habilidades interpersonales, necesarias para la interpretación grupal, la responsabilidad sigue cayendo en el individuo.