Políticas publicas y Políticas Educativas

Timeline created by eliianiitha
  • La Resolución 2343 y ley 115

    La Resolución 2343 y ley 115
    Estable la educación de básica primaria definida en la ley 115 desde las dimensiones del desarrollo humano: corporal, cognitiva, comunicativa, estética y ética
  • El Decreto 2247

    El Decreto 2247
    Determina los objetivos y contenidos curriculares para la primera infancia.
  • lineamientos curriculares y pedagógicos.

    lineamientos curriculares y pedagógicos.
    para la educación de básica primaria, buscando generar proceso de reflexión y un análisis critico en las comunidades educativas
  • Código de Infancia y Adolescencia (Ley 1098)

     Código de Infancia y Adolescencia (Ley 1098)
    Estrategia
    Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia, la política pública nacional
  • Sistema de Formación para Educadores, artículo 29 de la Ley 1098

     Sistema de Formación para Educadores, artículo 29 de la Ley 1098
    Se establecen los acuerdos y compromisos para que el proceso de formación sea prioritario, con el fin de construcción de saberes para el desarrollo integral humano.
  • Desafíos para la formación del educador infantil en Colombia

    Desafíos para la formación del educador infantil en Colombia
    Políticas encargadas al mejoramiento de calidad de educación, formación de maestros, desarrollo de nuevos conocimientos, facilitando sus competencias y cualidades humanas
  • (Organización de Estados Iberoamericanos

    (Organización de Estados Iberoamericanos
    En los últimos años han visualizado la importancia del desarrollo integral a la primera infancia
  • construcción de lineamientos pedagógicos

    construcción de lineamientos pedagógicos
    el ministerio de educación propicia una serie de documentos con orientaciones pedagógicas a favor de la calidad de educación inicial
  • Reconocimiento de los niños y niñas UNESCO.

    Reconocimiento de los niños y niñas UNESCO.
    Como agentes sociales para el bienestar de niños y niñas, preparación progresiva para garantizar la salud, protección frente a la violencia, desarrollo cognitivo, lingüístico, social, emocional y físico.
  • Decreto 2450 Y 1075

    Decreto 2450 Y 1075
    Condiciones de calidad para otorgamiento y renovación de registro calificado de licenciaturas y el reglamento del sector de la educación
  • Plan Decenal y el Decreto 1075

    Plan Decenal y el Decreto 1075
    Contemplan aspectos asociados al desarrollo profesional, formación de docentes, planes de atención integral de la primera infancia
  • Decreto 2450

    Decreto 2450
    Tendencias a líneas del desarrollo disciplinar teórico
  • Artículo de investigación científica y tecnológica

    Artículo de investigación científica y tecnológica
    Formación de los pedagogos infantiles de la universidad del Tolima
  • Saberes no disciplinares resolución 2041

    Saberes no disciplinares resolución 2041
    El educador debe formarse contenidos curriculares, integración a la primera infancia, prevención y desarrollo integral en la infancia
  • Saberes pedagógicos, didácticos y transversales

    Saberes pedagógicos, didácticos y transversales
    Estrategias pertinentes, educación, evaluación para una investigación educativa incorporando las TICS incorporando familia y comunidad procesando el desarrollo profesional.
  • Resolución 2041 y ley 1804

    Resolución 2041 y ley 1804
    Enfatizada en la trayectoria histórica, la investigación del campo disciplinar, con la ley realizan la implementación de atención integral mediante una orientación política
  • Resolución 2041 y ley 1804

    Resolución 2041 y ley 1804
    Donde especifican las características de calidad programas de licenciatura y las políticas del estado para el desarrollo de la primera infancia de 0 a siempre
  • Actividades rectoras de la primera infancia

    Actividades rectoras de la primera infancia
    Exploración del medio.
    El juego
    El arte.
    La literatura.
  • Aprobación del código 690115.

    Aprobación del código 690115.
    Desarrollo integral de la infancia, educación general y educación infantil
  • Saberes generales resolución 2041, del ministerio de educación.

    Saberes generales resolución 2041, del ministerio de educación.
    Matemáticas, razonamiento, comunicación, competencias tanto ciudadanas como científicas desarrollando las TICS.