Pedagogía y teorías del aprendizaje significativo timeline

Platón explica las condiciones en las que se genera el conocimiento y la manera de llevar a cabo la educación de los sujetos. Con base en sus propuestas, se han construido cadenas de teorías pedagógicas y desarrolladas prácticas educativas diversas. Este filósofo propendía por una educación organizada por el estado, que pudiera corresponder a los intereses de los grupos dominantes. Chacón y Covarrubias (2012). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=kWp1LfFjIw4

Comenio es muy conocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en su gran obra Didáctica Magna. En ella señala cuál es su concepto de la enseñanza que se resume en una frase suya: "enseña todo a todos". Fue el primero en instruir lenguas tradicionales mediante el uso de pasajes de la misma y de la traducción correspondiente en la lengua moderna. Nieves (200). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=XbAHyBHwxmI

Puede considerarse pionero en la educación social, fundando ideas alrededor de que el hombre está llamado a vivir en sociedad. El pensamiento de Kant en el campo de la educación se comprende desde la Ética, pero es importante no perder de vista que la razón pura y la razón práctica no son sino usos de la misma facultad humana, razón por la cual, Kant salió al paso frente a quienes siempre han separado teoría y práctica. Burgos (2015). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=2NniK2YmHd8

Se publican sus estudios en la Gaceta de Boston, promoviendo cursos de educación a distancia, apoyados con material apropiado para una auto instrucción de los estudiantes, que les brin de la posibilidad de acceder a tutorías por correspondencia.

Realiza una reforma de la pedagogía tradicional al profundizar en el desarrollo del concepto de la educación e incluir ideas innovadoras en torno a la didáctica. Se caracterizó por defender la individualidad del niño y las ideas de preparar a los maestros para garantizar el éxito en el desarrollo del niño. Padre de la pedagogía moderna, está vinculado con todos los movimientos de reforma de la educación del siglo XIX. Soëtard (1999). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=yls2_wcdGaQ

Una propuesta basada en la conquista de la felicidad actual a través del respeto de las leyes naturales. Frente a los discursos realistas, racionalistas y empiristas, Rousseau propugna una educación que no altere sobremanera el orden teleológico natural. Rousseau es, además de su precursor, el más fiel representante del naturalismo pedagógico. Vilafranca (2012). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=trb1laL6Zl8

Considerado el padre de la pedagogía científica, planteando que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser. Herbart propuso basar la pedagogía en la psicología y la filosofía, cuestionando sobre cómo podría la Pedagogía reflexionar sobre sus conceptos autóctonos y cultivar más un pensar autónomo. Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas

Este autor supone que el aprendizaje en uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. Establece que el contexto es fundamental en el modelo de aprendizaje y enseñanza, donde la interacción social es eje central del desarrollo. Introduce el concepto de zona de desarrollo próximo, entendido como la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Vielma y Salas (2000). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=eYoneaXCaIg

Sus ideas se identifican por el respeto hacia los niños y su extraordinaria capacidad de aprender. Su pedagogía centraba los niños como la esperanza de la humanidad, por lo que concebía prioritaria la necesidad de garantizar su libertad en los primeros años de desarrollo, para que el niño pudiera ser un adulto con capacidad. Rodríguez (2013). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=TwJW3PEN3FQ

Planteó una clasificación de verbos con la intención de redactar los objetivos educativos para que los docentes puedan platear lo que quieren que sus estudiantes aprendan, de forma organizada en una jerarquía en niveles cognoscitivos desde lo más simple hasta lo más complejo. La taxonomía posee 6 niveles, con subniveles dentro de cada nivel. Es una clasificación de los diferentes objetivos y habilidades.(LEM).Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=POwOcL3-LsE

Plantea la Teoría cognitiva cuyo objetivo es la comprensión de los procesos de aprendizaje,principalmente en los procesos cognitivos como el pensamiento,la solución de problemas,la formación de conceptos,el lenguaje y el pensamiento.La participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje,la creación de ambientes de aprendizaje para estimularlos a hacer conexiones mentales con material previo aprendido.Fuentes et al (2012).Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=rDppuvYf-So

Se entiende por constructivismo una teoría que ofrece explicaciones en torno a la formación del conocimiento, resulta obligado adentrarse en el terreno de las ideas que marcaron el camino de su desarrollo. Como expresión de la mente humana tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas, las cuales traslucen concepciones del hombre y del conocimiento. Araya y Andonegui (2007). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4