Orientaciones generales para el funcionamiento de los Servicios de Educación Especial

Timeline created by bronce89
In History
  • Comenzaron a Operar los CAPEP

    Comenzaron a Operar los CAPEP
    Los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación
    Preescolar (capep) inicia como un proyecto de atención para los niños de nivel Preescolar que, por diversas razones, presentaban dificultades en su desarrollo y aprendizaje
  • Creación de la Dirección General de Educación Especial

    Creación de la Dirección General de Educación Especial
    A fines de 1970, por decreto presidencial, se crea la Dirección General de Educación Especial
  • Clasificación de los Servicios de educación Especial

    Clasificación de los Servicios de educación Especial
    Se clasifican en dos modalidades: indispensables y complementarios. Los de carácter indispensable que eran los Centros de Intervención Temprana y Centros de Capacitación de Educación Especial
  • Surgen los COIE

    Surgen los COIE
    A fines de los años ochenta y principios de los noventa surgieron
    los Centros de Orientación para la Integración Educativa (coie).
  • Se reforma el Art. 3o Constitucional y la promulgación de la Ley Gral. de Educación

    Se reforma el Art. 3o Constitucional y la promulgación de la Ley Gral. de Educación
    Se impulsó un importante proceso de reorientación y reorganización de los servicios de educación especial y se promovió la integración educativa.
  • Se difunde en el mundo el concepto de Necesidad Educativa Especial

    Se difunde en el mundo el concepto de Necesidad Educativa Especial
    Al proclamarse la Declaración de Salamanca de Principios, Política y Práctica para las Necesidades Educativas Especiales y del Marco de Acción.
  • Convocatoria a la Conferencia Nacional

    Convocatoria a la Conferencia Nacional
    La secretaría de Educación Pública y el Sindicato
    Nacional de Trabajadores de la Educación, convoca a la Conferencia Nacional «Atención Educativa a Menores con Necesidades Educativas Especiales: Equidad para la Diversidad»
  • Convención Interamericana

    Convención Interamericana
    Se realizo para la eliminación de todas las formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad (oea)
  • Creación de tres Centros Regionales (CREO)

    Creación de tres Centros Regionales (CREO)
    El propósito era dar información y orientación al público en
    general sobre las distintas discapacidades, en los estados de Campeche, Baja California y Nuevo León
  • Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial

    Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial
    Programa Nacional de Educación 2001-2006
  • Programa Nacional de Educación (ProNaE)

    Programa Nacional de Educación (ProNaE)
    En el (ProNaE) 2001 - 2006 reconocen a la población que presenta alguna discapacidad como uno de los principales grupos en situación de vulnerabilidad respecto a su acceso, permanencia
    y egreso del Sistema Educativo Nacional.
  • Promulgación de Ley

    Promulgación de Ley
    Se promulga la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación
  • Ley General de las Personas con Discapacidad,

    Ley General de las Personas con Discapacidad,
    Se publica en el Diario Oficial de la Federación, constituye, un paso decidido y fundamental en el reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad en nuestro país
  • Las estadísticas de la Secretaría de Educación Pública

    Las estadísticas de la Secretaría de Educación Pública
    se reportaron alrededor de 309,583 alumnos, que probablemente requerían de apoyo, no lo recibieron
  • Convención Internacional

    Convención Internacional
    Se realiza la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad.