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Modelo de evaluación orientada a los objetivos. Ralph Tyler
Método sistemático de evaluación, establece metas y objetivos, establece situaciones y condiciones con los cuales puede ser demostrado el logro de objetivos, explica el propósito de la estrategia, desarrolla medidas técnicas, recopila y comprueba datos de trabajos realizados. -
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Modelos de Evaluación
Las teorías actuales de evaluación demuestran que las sociedades del conocimiento y de información y las nuevas corrientes pedagógicas deben evaluarse de acuerdo a nuestra realidad multifactorial y multidimensional, tendiendo como antecedentes los diferentes modelos pedagógicos. -
Modelo de evaluación iluminativa. Parlet y Hamilton
Se centra en el análisis de los procesos de negociación que tienen lugar en el aula, se familiarizan en el contexto, tiene el objetivo de descubrir y documentar a cualquiera que participa en el esquema, la evaluación sera efectiva a partir de la familiarización de los problemas. -
Modelo de evaluación democrática. Mc Donald
La evaluación esta en función a quién la aplica. Concebida como un servicio público, atiende a los intereses de todos los participantes, se realiza una investigación cualitativa y cuantitativa. -
Modelo de evaluación autentica. Herman Aschbacher. Winters
Su propuesta fue que la evaluación debía valorar los aprendizajes enriquecidos en tareas complejas y activas a partir de problemas reales. Evaluar aprendizajes contextualizados enfocándose en el desempeño del aprendizaje con estrategias holisticas. -
Modelo de evaluación de las competencias. UNESCO, Edgar Morín
Proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio de ellas, tomando criterios preestablecidos y se retroalimentan en busca de la mejora en la idoneidad. Que evalúa? Los saberes de la competencia. Para que evalúa? Para valorar la idoneidad. -
Modelo de evaluación participativa. Rivas y Donovan
Incorpora activa y consciente mente a los miembros de la organización en el proceso evaluativo. Valora aprendizajes enriquecidos en tareas complejas a partir de problemas de la vida real. Identifica la motivación. En esta se sustentan posturas educativas actuales de acuerdo a expectativas pedagógicas surgidas de este modelo. -
Modelo de evaluacion comprensiva o interpretativa basada en estandares o a partir de criterios Stake
Se cimienta en análisis de variables descriptivas y se desarrollan en tiempo y personas reales, busca la calidad, el reconocimiento y estándares, centrándose en la evaluación formativa y sumativa.
