Línea del tiempo del Pensamiento Pedagógico

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In History
  • 10,000 BCE

    Edad de Piedra

    Edad de Piedra
    Dentro de esta Edad, tenemos 3 períodos:
    PALEOLÍTICO: Diversos materiales para su resguardo, como el cuero animal. El primer arte rupestre y los primeros ornamentos.
    MESOLÍTICO: Las culturas del Mesolítico eran nómadas, en el invierno se asentaban y en el verano formaban campamentos.
    NEOLÍTICO: Inicia con la aparición de la agricultura, en un temporal difuso entre los años 9.000 y 4.000 a.C. Culmina con la aparición del cobre. Más información en: https://concepto.de/edad-de-piedra/#ixzz6RXKAkVdp
  • 9,000 BCE

    EDUCACIÓN PRIMITIVA

    EDUCACIÓN PRIMITIVA
    Esencialmente era una educación natural, espontánea,
    inconsciente,adquirida por la convivencia de padres e hijos, adultos y menores. Bajo la influencia o dirección de los mayores, el ser juvenil aprendía las técnicas elementales necesarias para su vida: la caza, la pesca, el pastoreo, la agricultura y las faenas domésticas. Se trata, pues, de una educación por imitación. Usos y costumbres de la tribu, sus cantos y danzas.Más información en [https://www.academia.edu/34979005/]
  • 6,000 BCE

    Edad de los Metales

    Edad de los Metales
    Se dividió en 3 etapas principales (Edad de Cobre, Edad de Bronce, Edad de Hierro) su rasgo característico es la aparición de la metalurgia y del manejo del metal fundido, se potenciaron las labores de agricultura y ganadería con las nuevas herramientas elaboradas. Además la expansión del comercio.
    Ver más información en: https://www.historiando.org/edad-de-los-metales/
  • 3,500 BCE

    EDUCACIÓN ORIENTAL

    EDUCACIÓN ORIENTAL
    Entre las primeras sociedades civilizadas figuran los pueblos llamados orientales como son China, India, Egipto, Palestina. Tienen organización política, un Estado, clases sociales y una cultura religiosa. Estas características hacen necesaria la organización de una educación sistemática, intencional, y así surgen las escuelas y maestros y, en algunos momentos, una instrucción organizada. Más información en el Capitulo III: https://www.academia.edu/34979005/
  • 3,500 BCE

    EDUCACIÓN EGIPCIA

    EDUCACIÓN EGIPCIA
    Esta tenía íntima relación con la religión y la cultura, y llegó a alcanzar un gran desarrollo. La primera educación la recibían los niños en la familia. En la Casa de Instrucción se comenzaba con 6 años. En ella aprendían la enseñanza elemental y estaba dirigida por sacerdotes. Dicha enseñanza era los Seis Dones de Thot (escritura, astronomía, religión, música, lenguaje e higiene). La Escuela de los Escribas ahí aprendían tres tipos de escritura: la demótica, la hierática y la jeroglífica.
  • 3,500 BCE

    Desarrollo de la escritura por los sumerios.

    Desarrollo de la escritura por los sumerios.
  • 3,200 BCE

    Ocurre la unificación de Egipto.

    Ocurre la unificación de Egipto.
    Si quieres conocer más información acerca de esto: https://egiptologia.com/torno-la-unificacion-egipto/
  • 2,737 BCE

    Acontecimientos en la China Primitiva

    Acontecimientos en la China Primitiva
    Una de las primeras civilizaciones chinas, fue el de la dinastía “Hia” la cual ejerció su poder desde el año 2737 a.C. Durante esta época los chinos aprendieron a trabajar el bronce. Se hicieron alrededor de una importante ruta fluvial representada por el Río Amarillo. Más información en: https://conceptodefinicion.de/china-primitiva/
  • 2,300 BCE

    EDUCACIÓN CHINA

    EDUCACIÓN CHINA
    Su historia comprende tres grandes etapas: 1.Primitiva: La educación en la etapa agrícola estaba determinada por el régimen matriarcal; en ella la madre llevaba el peso del trabajo y también de la educación de los hijos. 2.Feudal: la educación se realizaba hasta los siete años en la casa paterna; después se les enseñaba las artes de la guerra y las cortesías de la paz. 3.Imperial: cambia radicalmente.Al constituirse un Estado fuerte y unitario, encargados de la administración son los mandarines.
  • 2,300 BCE

    Sargón de Acad conquistó los sumerios y unificó sus ciudades-estados bajo su gobierno.

    Sargón de Acad conquistó los sumerios y unificó sus ciudades-estados bajo su gobierno.
  • 1,900 BCE

    Los hebreos se fijan en la región de la actual Palestina.

    Los hebreos se fijan en la región de la actual Palestina.
  • 1,750 BCE

    Hammurabi estableció el imperio babilónico.

    Hammurabi estableció el imperio babilónico.
  • 1,550 BCE

    Acontecimientos en Egipto Antiguo

    Acontecimientos en Egipto Antiguo
    El poder del país del Nilo alcanza sus máxima expansión en el mundo conocido. Tutankamón, el más famoso de los reyes egipcios también gobernó durante este periodo, justo tras el final de la herejía amarniana de Akenatón, momento en que Tebas perdió temporalmente la capitalidad del Imperio. Esta ciudad se engrandeció gracias a la construcción de los templos de Karnak, Luxor, Deir el Bahari y las tumbas del Valle de los Reyes.
    Para más información en: https://turismo.org/historia-de-egipto/
  • 1,500 BCE

    EDUCACIÓN INDIA

    EDUCACIÓN INDIA
    La educación india se acomoda, como es natural, al tipo y jerarquía de las castas existentes. En las inferiores se reducía a la educación puramente familiar, como en las sociedades primitivas, es decir, a la participación en los quehaceres agrícolas y doméstico. La sociedad de la India ha estado constituida esencialmente por tres núcleos de pobladores: los aborígenes, asentados en los valles del Indo y el Ganges; los drávidas, de origen asiático y los arios, de origen europeo.
  • 1,500 BCE

    La dinastía Chang comenzó su gobierno de 500 años en China

    La dinastía Chang comenzó su gobierno de 500 años en China
  • 1,200 BCE

    EDUCACIÓN HEBREA

    EDUCACIÓN HEBREA
    La educación de los hebreos siempre ha sido teocéntrica. Como el pueblo escogido por Dios los hebreos concentraban su enseñanza en procurar que todos viviesen en la voluntad de Dios, cumpliendo la ley. En cuanto a los propósitos se pueden mencionar tres:Transmitir la herencia histórica. Generalmente se hacía en forma oral. Se exhortaba la ley. Enseñar en la conducta ética y moral. Se enseñaban los principios básicos de disciplina y conducta.Asegurar la presencia y adoración de Dios.
  • 1,100 BCE

    Asia Menor comienza a ser colonizada por los griegos.

    Asia Menor comienza a ser colonizada por los griegos.
  • 1,100 BCE

    EDUCACIÓN GRIEGA

    EDUCACIÓN GRIEGA
    El descubrimiento del valor humano, del hombre en sí. El reconocimiento de la razón autónoma, de la inteligencia crítica. La creación del orden, de la ley, del cosmos, tanto en la naturaleza como en la humanidad. La invención de la poesía épica, de la historia, de la literatura dramática, de la filosofía y de las ciencias físicas. El reconocimiento del valor decisivo de la educación en la vida social e individual. Más información en:
  • 1,045 BCE

    Acontecimientos en la China Feudal

    Acontecimientos en la China Feudal
    Dinastía Zhou
    Gran parte de la tierra era gobernada por señores feudales que eran parientes de la familia Zhou. El fundador de esta dinastía fue Wuwang. Hizo a Haojing su capital. Esta dinastía gobernó durante el período más largo de más de 800 años bajo 37 emperadores diferentes.
    Información acerca de las dinastías en: https://chinaantigua.com/dinastias/
  • -800 BCE

    EDUCACIÓN ESPARTANA

    EDUCACIÓN ESPARTANA
    Rigidez y severidad. Cuerpos de infantería en orden cerrado para el combate, era también deportiva y musical. Doblegar su espíritu rebelde y así conseguir que fueran inmunes al dolor y al sufrimiento. Es sabido que sobresalieron en los Juegos Olímpicos, en la música y la danza. La educación de la mujer estaba especialmente atendida pero en vista de su función de madre. Más información en: https://losojosdehipatia.com.es/educacion/la-educacion-espartana/
  • -800 BCE

    EDUCACIÓN ATENIENSE

    EDUCACIÓN ATENIENSE
    La educación era más un asunto social que estatal. Comenzaba en la familia. Adquiere la conciencia cívica, el espíritu democrático, la libertad política. Enseñanza dada por el didaskalos o maestro elemental, al que seguía el grammatikos que daba instrucción en gramática y retórica. Y después aritmética y letras. La Kalokagathía, es decir la educación moral y estética unidas.
    Más información en: https://www.academia.edu/34979005/
  • -750 BCE

    Las principales ciudades-estados de Grecia durante el período helénico

    Las principales ciudades-estados de Grecia durante el período helénico
    Estas son Atenas, Corinto, Esparta y Tebas que se fueron desarrollando.
  • -723 BCE

    Fundación de la ciudad de Roma.

    Fundación de la ciudad de Roma.
  • -700 BCE

    EDUCACIÓN CABALLERESCA o HEROICA

    EDUCACIÓN CABALLERESCA o HEROICA
    El ideal de la educación es de carácter heroico y guerrero. Basada esencialmente en el concepto del honor y del valor, en el espíritu de la lucha y del sacrificio, así como en el de la capacidad y la excelencia personal. Se ejercitaba en el manejo de las armas, del arco y la flecha, y practicaba diversos juegos y deportes. Además las artes musicales (canto, lira,
    danza) y la oratoria. Mas información en el CAPITULO IV: https://www.academia.edu/34979005/
  • -600 BCE

    LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA HEROICA-PATRICIA

    LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA HEROICA-PATRICIA
    De un carácter eminentemente aristocrático; se dirigía a los nobles, que a la vez eran guerreros y terratenientes: los patricios, que poseían todos los derechos civiles y políticos. Predominaba un espíritu de sobriedad, de austeridad, de laboriosidad y de disciplina. Se enseñaba educación física, con carácter premilitar más que deportivo, y una educación jurídico-moral, basada en la Ley de las Doce Tablas.
  • -551 BCE

    Confucio

    Confucio
    Sus ideas son de un carácter muy humano, y regulaban todos detalles de la vida, que trataba de llevar a la mayor altura y perfección posible. Tenía gran confianza en la obra de la educación, como lo revelan estas palabras suyas: "Amar una virtud, cualquiera que sea, sin amar instruirse no hace más que aumentar un defecto". "Los hombres difieren menos por sus complexiones naturales que por la cultura que se dan". "Sólo, no cambian los sabios de primer orden y los peores idiotas"
  • -550 BCE

    Los Sofistas

    Los Sofistas
    Desarrollaron su actividad docente como profesores ambulantes para formar oradores y políticos sobresalientes, estas personas sabían comunicar una verdadera elocuencia. Acentuaron el valor de lo humano, del hombre. Reconocieron que la areté, la virtud, la capacidad son transmisibles. Fundadores del intelectualismo, del
    individualismo y del subjetivismo en la educación con todos los beneficios y los perjuicios que han producido estos conceptos.
  • -469 BCE

    Sócrates

    Sócrates
    EL PRIMER GRAN EDUCADOR ESPIRITUAL: No hizo, de la educación una profesión remunerada, utilitaria, ni trató de buscar adeptos. La ironía la usa como punto de partida haciendo ver al interlocutor su propia ignorancia. Con la mayéutica hace surgir del alma de éste, como una partera, ideas que estaban latentes en él. Utiliza el diálogo para convencer y descubrir la verdad. El fin último de la educación era la virtud, el bien, y no el Estado como lo era para la antigua educación.
  • -427 BCE

    Platón

    Platón
    Su Academia en la que se realizaban estudios superiores de carácter filosófico y político. 2 obras maestras: La República de carácter utópico y Las Leyes más realista. La concepción de las ideas son el fundamento y esencia de la realidad,como se ve en la Alegoría de la caverna. La formación del hombre moral, y el medio para ello es la educación del Estado, en cuanto éste representa la idea de la justicia. Considera a la gimnástica y a la música como los instrumentos esenciales de la educación.
  • -400 BCE

    EDUCACIÓN HELENÍSTICA

    EDUCACIÓN HELENÍSTICA
    La paideia se convierte en Enkyklospaideia, en enciclopedia. Se
    convierte en educación pública, aunque no del Estado. Tiene mayor acentuación del aspecto intelectual. Dándose en academias como Universidad de Atenas y en el famoso Museo de Alejandría. Su programa de estudios con el trivium y el quadrivium; aquél comprendía la gramática, la retórica y la filosofía o dialéctica; éste la aritmética, la música, la geometría y la astronomía; es decir, la división en materias humanistas y realistas.
  • -384 BCE

    Aristóteles

    Aristóteles
    Su Liceo fue un centro de educación y de investigación, con una mayor participación de las ciencias, además de un material científico y bibliográfico enorme. Tres cosas que pueden hacer al hombre bueno: la naturaleza, el hábito y la razón. La finalidad de la educación es el bien moral, el cual consiste en la felicidad. Es necesaria para el Estado. Fundador del método inductivo Cultivó también la retórica. Basada en la lógica y la dialéctica, dándole un carácter objetivo científico.
  • -338 BCE

    Felipe II de Macedonia derrotó a los griegos y anexó a Grecia al imperio macedónico.

    Felipe II de Macedonia derrotó a los griegos y anexó a Grecia al imperio macedónico.
  • -234 BCE

    Catón El Viejo

    Catón El Viejo
    Redactó dos libros: Sobre educación de los niños y Preceptos para el hijo, que han desaparecido. Pero se conoce su actuación como
    educador de su hijo por Plutarco. Defensor de las costumbres antiguas, lo decisivo para él era la formación del carácter conforme a la tradición. Su ideal era "el hombre bueno, diestro en discursos". Se oponía a la corriente helenista, intelectualista, de su época, y acentuaba el valor de la agricultura en la vida y la educación.
  • -221 BCE

    Acontecimientos en la China Imperial

    Acontecimientos en la China Imperial
    La primera etapa inicia con la dinastía Qin, gobierno que puso fin a cinco siglos de lucha feudal mediante una monarquía central absoluta, a la cabeza de la cual estaba el primer Emperador de China. Este reino se dividió en 36 provincias y dedicó sus esfuerzos a su intercomunicación mediante carreteras y vías de transporte, así como a la unificación y estandarización de las medidas, monedas y código de leyes. Más información en: https://www.caracteristicas.co/imperio-chino/#ixzz6RY2nqu9E
  • -201 BCE

    EDUCACIÓN ROMANA BAJO LA INFLUENCIA GRIEGA

    EDUCACIÓN ROMANA BAJO LA INFLUENCIA GRIEGA
    Se generalizan las escuelas y son de 2 clases: una en la que se da la enseñanza totalmente en griego y otra en la que predomina el latín. 3 grados en la enseñanza: el elemental, el medio y el superior. La escuela primaria: del ludus magíster (7 años) enseña la lectura, escritura y cálculo,A ella asistían los niños y las niñas. En la del grammaticus(12 a 16 años) se sintió más la influencia de la cultura griega. Se estudia la gramática latina y la griega, retórica y matemáticas.
  • -146 BCE

    Batalla de Corinto

    Batalla de Corinto
    Los romanos destruyeron Corinto y conquistaron Grecia.
    Con Grecia bajo el control de Roma, un nuevo capítulo se agregaba a la historia romana llamado la Era Greco-Romana. Más información en: https://esacademic.com/dic.nsf/eswiki/153980
  • -27 BCE

    Augusto se convirtió en el primer emperador romano.

    Augusto se convirtió en el primer emperador romano.
    Mas información sobre el suceso: https://www.escueladeletras.com/biografia/augusto/
  • -4 BCE

    Séneca

    Séneca
    El gran filósofo estoico. La finalidad de la educación es el dominio de sí mismo, de las pasiones y apetitos personales. La educación tiene así un carácter activo, como lo manifiestan sus célebres frases: "No hay que aprender para la escuela, sino para la vida". 'Los ejemplos conducen al fin más pronto que los preceptos". "Aprendemos mejor enseñando''. Realzó la necesidad de conocer la individualidad del educando.
  • AD 1

    Nacimiento de Jesucristo. (comienzo de la era cristiana)

    Nacimiento de Jesucristo. (comienzo de la era cristiana)
  • AD 1

    EDUCACIÓN ROMANA EN LA ÉPOCA DEL IMPERIO

    EDUCACIÓN ROMANA EN LA ÉPOCA DEL IMPERIO
    Creación de escuelas municipales, en las que el Estado interviene más bien con subvenciones y una cierta inspección; pero después llega a hacerse su legislador y director. La política escolar del Estado romano comienza con César y Vespasiano que libera de impuestos a los profesores de la enseñanza media y superior, manteniéndoles este beneficio los emperadores siguientes. Y
    es el primero que crea cátedras oficiales de retórica latina y griega con sueldos anuales.
  • 30

    EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA

    EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA
    Valor del individuo como obra de la divinidad. Las relaciones humanas en el amor y la caridad. La desvalorización de la vida presente terrenal en vista del más allá.El reconocimiento de la Iglesia como el órgano de la fe cristiana y por tanto como la orientadora de la educación.Estuvo reducida a esta instrucción elemental catequista. Más adelante surge un tipo nuevo escolar, la escuela episcopal para la formación de eclesiásticos. Más información en el CAP VII:https://www.academia.edu/34979005/
  • 40

    Marco F. Quintiliano

    Marco F. Quintiliano
    La educación en la primera infancia es el seno de la familia. Cuidando el ambiente que rodea al niño, ayas y compañía. Aprender en forma de juego. Práctica de la redacción y en el hábito de la autocorrección. Aconseja ejercicios de memorización y declamación. Defiende la escuela en general, frente a la educación doméstica. La escuela de retórica, debe hacerse sobre la base de narraciones históricas, ejercicios dialécticos, lecturas y comentarios de clásicos, elocuencia, derecho.
  • 105

    Invención del papel

    Invención del papel
    La persona que inventó el papel fue Cai Lun. Nacido en la actual provincia China de Guiyang y considerado el padre del papel tal como lo conocemos actualmente. Más información en: https://curiosfera-historia.com/historia-del-papel/
  • 150

    Clemente de Alejandría

    Clemente de Alejandría
    Trata de conciliar los estudios humanísticos y científicos con la fe cristiana. Una cosa es la educación del filósofo, otra la del retórico y otra la del hombre de mundo. Un estado de espíritu satisfactorio y bello, y por la naturaleza son corno consagrados el caminar y el descansar, el alimento y el sueño, la comunidad de amor y la
    obra de la vida. El maestro es el logos y debe dar una educación equilibrada.
  • 185

    Orígenes

    Orígenes
    Discípulo de San Clemente. Recomienda el estudio de las ciencias, especialmente de las matemáticas y considera a la filosofía como la coronación del saber y el preámbulo para la doctrina religiosa, pues la virtud puede ser enseñada y aprendida. Escribió obras filosóficas importantes, entre ellas Suma Ideológica-metafísica que influyó grandemente en la cultura posterior. Pero cayó en la heterodoxia.
  • 330

    Fundación de Constantinopla

    Fundación de Constantinopla
    Fundada por Constantino I. Para dar a Constantinopla dignididad de capital del imperio se trasladaron allí multitud de mosaicos, columnas, obeliscos y esculturas de otros lugares como Alejandría, Éfeso o Atenas. La ciudad fue reconstruida imitando a Roma, con foro, capitolio y senado, y el territorio se consideró suelo itálico, lo que significa que estaba libre de impuestos. Más información: https://descubrirlahistoria.es/2014/09/la-fundacion-de-constantinopla/
  • 330

    San Basilio

    San Basilio
    A quien se debe la fundación de los monasterios del mundo
    católico oriental, hombre de gran cultura, y cuyas Reglas revelan un gran sentido pedagógico. Acentúa sobre todo el sentido social, de comunidad, insistiendo en la necesidad de la caridad y el auxilio mutuo. Con él surge por primera vez la escuela monástica que tanto desarrollo alcanzó posteriormente.
  • 354

    San Agustín de Hipona

    San Agustín de Hipona
    La Ciudad de Dios, que constituye la primera filosofía de la historia y que ha tenido una enorme repercusión en la posterioridad.En su pedagogía hubo 2 épocas: en una acentúa el valor de la formación humanista y otra en la que afirma sobre todo la formación ascética.
    La formación moral, la intimidad espiritual. Hace reconocer la ley divina eterna. La elocuencia y la filosofía para la vida espiritual, puestos al servicio de la salvación. Hay que evitar la pura erudición, el saber sin objeto.
  • 395

    El Imperio Romano se dividió

    El Imperio Romano se dividió
    En el Imperio Romano Oriente y el Imperio Romano de Occidente
  • 395

    Surge el Imperio Bizantino

    Surge el Imperio Bizantino
    Surgió como una solución política y administrativa para mantener el control de los territorios conquistados por los romanos. La capital del Imperio bizantino era Constantinopla (inicialmente llamada Bizancio), hoy conocida como Estambúl.
    Más información en: https://www.significados.com/imperio-bizantino/
  • 476

    Caída del Imperio Romano

    Caída del Imperio Romano
  • 477

    EDUCACIÓN MEDIEVAL

    EDUCACIÓN MEDIEVAL
    En la que se desarrolla esencialmente el cristianismo, que
    había comenzado en la etapa anterior, y que ahora comprende a todos los pueblos de Europa, desde el siglo V al XV, en que comienza otra etapa, aunque naturalmente sin haberse terminado la educación cristiana, que llega hasta nuestros días. El desarrollo de una educación seglar, municipal y gremial, junto a la eclesiástica. Más información en el CAPITULO VIII:https://www.academia.edu/34979005/
  • 480

    San Benito

    San Benito
    El gran fundador de la orden benedictina y del Monasterio de Monte Casino, tiene especial significación pedagógica más que por sus escritos por su acción educativa, que trascendió a toda Europa. Como se ha dicho, recomendó el trabajo manual,
    la lectura en alta voz y la copia de manuscritos. También estableció en los Monasterios escuelas para los externos.
  • 486

    Batalla de Soissons

    Batalla de Soissons
    Entre francos fuerzas bajo Clodoveo I y el galo-romana de dominio de Soissons bajo Syagrius . La batalla fue una victoria para los francos, y llevó a la conquista de la romana estado minoritario de Soissons, un hito para los francos en su intento de establecerse como una potencia regional. Más información en: https://es.qwe.wiki/wiki/Battle_of_Soissons_(486)
  • 491

    En el Imperio bizantino, Anastasio sucede a Zenón.

    En el Imperio bizantino, Anastasio sucede a Zenón.
    A la muerte de Zenón, en el año 491 no hubo sucesor directo, y Anastasio, que despeñaba un cargo administrativo sin demasiada relevancia, decurión de los silentiarius (cuerpo palatino que debía asegurar el orden en palacio) y que era bastante popular entre el pueblo, fue elegido sucesor por la viuda del emperador fallecido: Ariadna (hija de León I y madre de León II), con la que contrajo matrimonio poco más de un mes después de ser coronado emperador
  • Jun 8, 632

    Muerte de Mahoma

    Muerte de Mahoma
    Fue el profeta fundador del islam. Su nombre completo en lengua árabe es Abu l-Qāsim Muḥammad. Era de carácter reflexivo y rutinariamente pasaba noches meditando en una cueva (Hira) cerca de La Meca.
    Más información en: https://canalhistoria.es/hoy-en-la-historia/fallece-mahoma/
  • 732

    La Batalla de Tours o Poiters

    La Batalla de Tours o Poiters
    Las fuerzas musulmanas lideradas por Abd al-Rahmán y el ejército franco de Carlos Martel se encontraron en el campo de batalla. Los treinta mil soldados árabes apenas suponían la mitad de las fuerzas francas. Charles “El martillo” derrotó a los invasores que puso fin permanente a los islámicos y su expansión en Europa occidental
    Más información en: https://historiageneral.com/2010/12/21/carlos-martel-y-la-batalla-de-poitiers/
  • 800

    Carlo Magno, Emperador del Sacro Imperio Romano

    Carlo Magno, Emperador del Sacro Imperio Romano
    Rey franco que amplió su reino y cubrió casi toda la Europa occidental y central. Fue declarado como el emperador de los romanos y disfrutó del imperio hasta su muerte.
    Asoció sus pasos políticos con la Iglesia y alentó el resurgimiento del arte, la religión y la cultura también con la ayuda de la Iglesia.
    Si quieres más información sobre esto consulta aquí: https://redhistoria.com/biografia-de-carlomagno/
  • 843

    El Tratado de Verdún

    El Tratado de Verdún
    El Imperio Carolingio se divide definitivamente: Francia para Carlos el Calvo, Alemania para Luis el Germánico y Lotaringia (Norte de Italia, Suiza y Países Bajos) para Lotario.
    Para más información consulta aquí: http://enciclopedia.us.es/index.php/Tratado_de_Verd%C3%BAn
  • 962

    Otto I el Grande es coronado emperador del Sacro Imperio Romano Germánico

    Otto I el Grande es coronado emperador del Sacro Imperio Romano Germánico
    Fue el sucesor de Henry el Fowler, el duque de Sajonia que se convirtió en el primer emperador sajón. Al igual que su padre, Otto I logró proteger a los alemanes contra los invasores magiares. Eligió crear un monasterio alemán. Esta lealtad natural con la Iglesia y el reino alemanes le ayudó a ganar control sobre los duques de la rebelión y a establecer su imperio. En 962 d.C, el papado de Italia lo invitó y lo declaró como el Emperador de Italia y estableció su Santo Imperio Romano.
  • 1054

    El gran Cisma de la Iglesia

    El gran Cisma de la Iglesia
    Cuando se dividió en la Iglesia Cristiana Oriental y Occidental. La Iglesia Ortodoxa Oriental creía que la Iglesia católica occidental era corrupta y explotadora. Cuando había tres candidatos para el papado. Esta lucha interna por el poder supremo del papado redujo significativamente la influencia y el poder de la Iglesia sobre la población laica. Mas información:https://www.rionegro.com.ar/el-gran-cisma-la-primera-gran-crisis-al-interior-del-cristianismo-JARN_8067695/
  • 1066

    Batalla de Hastings

    Batalla de Hastings
    Guillermo el Conquistador, duque de Normandía, derrotó al último rey anglosajón: Harold II. Guillermo el Conquistador estableció así el Imperio normando y para protegerlo recompensó a todos sus partidarios normandos que lucharon para él en la guerra con grandes porciones de tierra de Inglaterra. De esta manera, dividió toda la tierra inglesa en mansiones y estableció el sistema feudal y el manoralismo.
    Más información aquí: https://mihistoriauniversal.com/edad-media/batalla-de-hastings/
  • 1215

    Declaración de la Carta Magna

    Declaración de la Carta Magna
    Enumera lo que después vino a ser considerado como los derechos humanos. Entre ellos estaba el derecho de la iglesia a estar libre de la intervención del gobierno, derechos de todos los ciudadanos libres a poseer y heredar propiedades. El primer paso hacia el gobierno constitucional de Inglaterra. Restringió el poder del Emperador y demostró la importancia de una Constitución.
    Para más información en: https://www.unidosporlosderechoshumanos.mx/what-are-human-rights/brief-history/magna-carta.html
  • 1225

    Santo Tomás de Aquino

    Santo Tomás de Aquino
    La escuela episcopal consistente en la enseñanza de la teología y el servicio eclesiástico. La ética para él tiene como punto de desarrollo máximo el logro de la felicidad por parte de la persona humana. Su trabajo más conocido es la Suma Teológica, tratado en el cual pretende exponer de modo ordenado la doctrina católica. La formación moral se enfoca en las virtudes. Evaluaba según los conceptos dados por la deducción critica, buscando ideas propias, mediante el análisis.
  • 1315

    La gran hambruna

    La gran hambruna
    Europa sufrió una de sus mayores crisis que provocaría millones de muertos. Un tiempo inusualmente húmedo y frío trajo consigo unos años de cosechas escasas y cultivos podridos. Produjo una hambruna generalizada que parecía no acabarse nunca mientras la criminalidad ascendía y las oraciones parecían no surtir efecto. Fue tal el nivel de desesperación que muchos cronistas citan casos de canibalismo.
    Más información aquí: http://www.cabovolo.com/2008/03/la-gran-hambruna-del-1315-1317.html
  • 1337

    La Guerra de los 100 años

    La Guerra de los 100 años
    Duro en realidad, ciento dieciséis años desde el año 1337 hasta el año 1453. Se dio entre Francia e Inglaterra, el motivo fue la posesión de los territorios franceses. Es la última guerra feudal y el ejemplo más perfecto de este tipo de guerras. Al inicio Inglaterra tomo posesión de tierras francesas, pero al final Francia logró recuperar los territorios. Para más información: https://mihistoriauniversal.com/edad-media/guerra-de-los-100-anos/
  • 1348

    La Peste Negra

    La Peste Negra
    La más devastadora de la historia de la humanidad, también conocida como muerte negra o peste bubónica. Con más de 50 millones de fallecimientos, entre un 60% y un 80%, de la población europea. Para ver más información sobre esto, consulta aquí: https://sobrehistoria.com/la-peste-negra-de-1348/
  • 1400

    Renacimiento

    Renacimiento
    El Renacimiento es un movimiento cultural que surge en Italia en torno al 1400. Marca el salto de la época Medieval a la Edad Moderna y trae consigo una gran transformación cultural, no sólo de las artes, sino también de las ciencias, de las letras y de las formas de pensamiento. Pretende recuperar el saber clásico, en el que busca una nueva escala de valores para el individuo.
    Conoce más aquí: https://www.arteespana.com/renacimiento.htm
  • 1400

    HUMANISMO PEDAGÓGICO

    HUMANISMO PEDAGÓGICO
    Puedes conocer información más detallada en este video: https://www.youtube.com/watch?v=56M4wEldeZY
  • Feb 14, 1404

    Battista Alberti

    Battista Alberti
    Nació en Génova. Trata de la educación de los niños. Recomienda en ella el empleo de la lengua materna.Así corno los ejercicios corporales, pues la quietud hace daño a los niños y en cambio el ejercicio les favorece. Todo lo útil que resulta el ejercicio y cuán necesario es a todas las edades, especialmente a los jóvenes.La naturaleza se vivifica, los nervios se acostumbran a la fatiga, cada miembro se fortifica y se aligera la sangre.La actividad la extiende a la educación intelectual.
  • 1450

    Invención de la imprenta por Johann Gutenberg

    Invención de la imprenta por Johann Gutenberg
    Puedes encontrar información y un video aquí que te puede ayudar: https://www.laimprentacg.com/quien-invento-la-imprenta/
  • 1453

    Caída de Constantinopla

    Caída de Constantinopla
    Debido a la invasión del Imperio otomano, la cual se dio a partir de que los turcos estaban logrando un gran avance en diferentes territorios de África y Asia.
    Para más información consulta: https://sites.google.com/site/historiaevolutiva/edad-media/la-caida-del-imperio-romano-de-oriente
  • 1454

    EDUCACIÓN HUMANISTA

    EDUCACIÓN HUMANISTA
    Desarrollo del espíritu de libertad y de crítica frente a la autoridad y la disciplina anteriores.La creación de la educación humanista, basada en el conocimiento de Grecia y de Roma desde un nuevo punto de vista. La formación del hombre culto, ilustrado, fundada en las ideas de Platón y Quintiliano. Surge un nuevo tipo de institución educativa, el Colegio humanista o escuela secundaria, basado en el estudio del latín y de griego. Conoce más aquí: https://www.academia.edu/34979005/
  • 1455

    Guerra de las dos Rosas en Inglaterra.

    Guerra de las dos Rosas en Inglaterra.
    Two Roses War es el nombre de una serie de batallas entre 1455 y 1485 en Inglaterra entre Lancaster House y York House, ambos descendientes del Rey. Edward III y eso reclamó el trono inglés. La denominación Guerra de dos rosas Esto se debió a que ambos lados de la disputa usaban escudos de rosas en representación de sus dinastías. El Lancaster llevaba una rosa roja y el York blanco.
    Más información sobre esa guerra en: https://nucleovisual.com/guerra-de-las-dos-rosas/
  • 1466

    Erasmo de Rotterdam

    Erasmo de Rotterdam
    Los Coloquios, un libro de texto para la enseñanza del latín. El fin de la educación es "primero que el joven espíritu pueda recibir las semillas de la piedad. Después que pueda amar y aprender perfectamente los estudios liberales. La educación debe comenzar desde la primera infancia, y en ella se deben aprender las palabras antes que las ideas o las cosas. El idioma, empezando por el latín, se ha de aprender por medio del ejercicio y no por la gramática.
    https://www.academia.edu/34979005/
  • 1479

    Formación de la monarquía nacional española.

    Formación de la monarquía nacional española.
    Aunque los historiadores suelen marcar como inicio de esta monarquía la unión personal y dinástica de los llamados Reyes Católicos (Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón), ya desde el siglo V Hispania estaba gobernada por la denominada monarquía hispanogoda, sucesora política y legal de Roma en la Península. Más información en:https://www.caracteristicas.co/monarquia-espanola/#ixzz6RdstkILK
  • 1483

    Martín Lutero

    Martín Lutero
    Descontento con las prácticas de la Iglesia lanzó en 1517 sus famosas 95 tesis en las que defendía sus ideas reformadoras. En cuanto a las escuelas primarias para los pobres, sus exigencias se limitaban a la lectura, escritura y rezos. Dio comienzo de la educación pública, inspiro a la creación de numerosos Colegios secundarios. Dos objetivos básicos del sistema educativo: la formación del cristiano y la formación del ciudadano
    Conoce más en: https://www.academia.edu/34979005/
  • 1490

    EDUCACIÓN HUMANISTA EN ITALIA

    EDUCACIÓN HUMANISTA EN ITALIA
    Comprende los ejercicios físicos, el salto, la carrera, la natación, la lucha, la equitación, el juego de pelota, la danza y la caza, pero todo ello realizado con gracia "que es la sal que se ha de echar sobre todas las cosas para que tengan gusto y sean estimadas". Ha de saber también escribir y hablar bien, sin afectación, no sólo en latín, sino también en italiano; ha de conocer asimismo la música y la pintura. Información adiciona aquí: https://www.academia.edu/34979005/
  • Mar 6, 1492

    Juan Luis Vives - El más grande de los humanistas españoles.

    Juan Luis Vives - El más grande de los humanistas españoles.
    Aplicación de la psicología a la educación. La enseñanza para él debe partir de las impresiones o sensaciones para llegar a la imaginación y de ésta a la razón. Pasar de los hechos individuales a los grupos, de los hechos particulares a los universales.Recomienda también el uso de la lengua materna en la enseñanza de las lenguas clásicas. Empleo del método inductivo y experimental, en contraste con el puro deductivo y dialéctico.
    Conoce más en: https://www.academia.edu/34979005/
  • Oct 12, 1492

    Descubrimiento de América por Cristóbal Colón.

    Descubrimiento de América por Cristóbal Colón.
    El navegante genovés Cristóbal Colón partiera de Europa con tres barcos y una tripulación conformada por cerca de un centenar de hombres en busca de la India. Este viaje se realizó con la inversión económica de Isabel de Castilla, algunos integrantes de la nobleza, comerciantes y magnates. Más información en: https://www.gob.mx/cultura/es/articulos/12-de-octubre-1492-descubrimiento-de-america?idiom=es
  • 1498

    Llegada de la escuadra de Vasco da Gama a las Indias.

    Llegada de la escuadra de Vasco da Gama a las Indias.
    Más información interesante aquí: https://mihistoriauniversal.com/biografia/vasco-da-gama/
  • 1500

    EDUCACIÓN HUMANISTA EN LOS PAÍSES NÓRDICOS

    EDUCACIÓN HUMANISTA EN LOS PAÍSES NÓRDICOS
    Los comienzos del movimiento humanista habían sido
    realizados antes en Holanda por medio de una Orden de los Jeronimianos, los "Hermanos de la vida en común" fundada por Gerardo de Grote. La enseñanza comprendía el latín y el griego, la lógica y la retórica, el estudio de Euclides, Aristóteles y Platón, y la teología y el derecho romano. Conoce más aquí:https://www.academia.edu/34979005/
  • 1508

    Miguel Ángel comienza a pintar el techo de la Capilla Sixtina

    Miguel Ángel comienza a pintar el techo de la Capilla Sixtina
    La obra es una de las más representativas del Renacimiento Cultural. Más información sobre la historia aquí: https://www.muyhistoria.es/h-moderna/fotos/capilla-sixtina-el-genio-y-la-pesadilla-de-miguel-angel
  • Jul 10, 1509

    Juan Calvino - Organizador de la educación en Ginebra

    Juan Calvino - Organizador de la educación en Ginebra
    Nació en Francia. Su obra: Las Instituciones fue una breve y clara defensa de las creencias de la Reforma Publicó en 1558 un sistema de educación elemental en el idioma vernáculo para todos, que comprendía la enseñanza de la lectura, la escritura, la aritmética, la religión y los ejercicios de gramática. Creó la primera universidad protestante que enseñaba leyes, medicina, letras y teología. Enseñanza sobre el concepto de lo justo y lo injusto. Conoce más en: https://www.academia.edu/34979005/
  • 1517

    EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (PROTESTANTE)

    EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (PROTESTANTE)
    Esta suponía la lectura de la Biblia, y por tanto la necesidad de enseñar a leer a todos, de aquí su interés en la enseñanza popular. Afirma la supremacía de la autoridad seglar sobre la eclesiástica, y por ello encomienda a aquélla la educación. Organiza la educación pública no sólo en el grado medio, ampliando la acción de los Colegios humanistas del Renacimiento, sino también, por primera vez, la escuela primaria pública. Conoce más aquí: https://www.academia.edu/34979005/
  • Oct 31, 1517

    Inicio de la Reforma Religiosa Protestante con Martín Lutero en Alemania.

    Inicio de la Reforma Religiosa Protestante con Martín Lutero en Alemania.
    Puedes ver este video como forma de resumen: https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8
  • 1521

    Caída de Tenochtitlán

    Caída de Tenochtitlán
    Hernán Cortés, al mando de un reducido grupo de españoles y de una coalición de pueblos indígenas, conquistó la ciudad de Tenochtitlán, poniendo fin al poderoso Imperio azteca.
    Más información en: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/hernan-cortes-conquistador-imperio-azteca_6818
  • 1533

    LA EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (CATÓLICA)

    LA EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (CATÓLICA)
    Mejora de las existentes en catedrales y monasterios y la fundación de cátedras de gramática. Formación de asociaciones para la enseñanza catequista y de instrucción religiosa para
    contener el movimiento protestante. La mayor influencia del Concilio de Trento fue la creación y desarrollo de la Inquisición para investigar y condenar los escritos y las personas sospechosas de pertenecer al movimiento reformador. Más información aquí:https://www.academia.edu/34979005/
  • 1534

    Inicio de la Contrarreforma

    Inicio de la Contrarreforma
  • 1534

    Surgimiento de la Compañía de Jesús

    Surgimiento de la Compañía de Jesús
    Es una Orden religiosa de la Iglesia Católica, fundada por San Ignacio de Loyola en el año 1534 y aprobada por el Papa Paulo III el 27 de septiembre de 1540.
    Más información interesante: https://jesuitas.lat/es/somos/los-jesuitas
  • 1542

    Restablecimiento de la Inquisición

    Restablecimiento de la Inquisición
    En este tiempo trabajó principalmente en Italia, Portugal y España.
    Pero también puedes ver este interesante vídeo sobre esto: https://www.youtube.com/watch?v=dXrCFN1Z4MI
  • Sep 11, 1556

    San José de Calasanz - Pionero de la educación para todos

    San José de Calasanz - Pionero de la educación para todos
    Su enseñanza se limitaba a las primeras letras, pero atendía a la vida física y material de los alumnos, todo ello sometido a la piedad cristiana. La Congregación de las Escuelas Pías o de los "piaristas" o "escolapios", dedicada a la educación de los niños pobres y cuya primera escuela se abrió en 1597. Iniciador del método preventivo, según el cual es mucho mejor prever que reprimir La disciplina debía basarse en la firmeza y en la benignidad. Conoce más en: https://www.academia.edu/34979005/
  • Juan Amós Comenio - Padre de la pedagogía moderna.

    Juan Amós Comenio - Padre de la pedagogía moderna.
    Fundador de la didáctica. Diseñó los primeros planes de estudio en su gran obra Didáctica Magna. Divide los años de desarrollo en cuatro períodos: infancia, puericia, adolescencia y juventud, de seis años cada uno. Su obra en 1658 Orbis Pictus (Mundo visible en dibujos) es un libro dedicado al aprendizaje del latín, y se cree que es el primero ilustrado para niños. La escuela es "un taller de hombres"
    Conoce más en: https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_comenius.htm
  • PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XVII

    PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XVII
    La pedagogía de esta época está influida por las dos
    grandes corrientes filosóficas que surgen en ella: la empírica, representada principalmente por Bacon, y la idealista, fundada por Descartes.Ninguno de ambos escribe directamente sobre educación, pero sus ideas repercuten grandemente en ella. A estas corrientes hay que añadir el efecto del movimiento científico, naturalista y crítico que parte del Renacimiento. Conoce más en: https://www.academia.edu/34979005/
  • EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVII

    EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVII
    En general se puede decir que es un siglo de transición entre el Humanismo y la Reforma del siglo XVI y la Ilustración y el Despotismo ilustrado del XVIII.
    En el CAPITULO XII conoce más:https://www.academia.edu/34979005/
    Este video puede ser de mucha ayuda para entender mejor este siglo: https://www.youtube.com/watch?v=PzhYuVafQyk
  • Guerra de los 30 años

    Guerra de los 30 años
    Inicialmente fue un conflicto de carácter religioso limitado al territorio del Sacro Imperio Romano Germánico (Alemania) entre protestantes y católicos. Pero en poco tiempo participarían los principales Estados europeos de la época: Francia, Inglaterra, Suecia, Rusia, España y Dinamarca, entre otros. Es considerada la primera gran guerra europea.
    Puedes ver más información para complementar: https://www.elhistoriador.com.ar/la-guerra-de-los-treinta-anos/
  • John Locke

    John Locke
    Fue un médico y filósofo inglés considerado como el padre del empirismo y del liberalismo político, y uno de los pensadores más influyentes de la Ilustración europea y de la Constitución de los Estados Unidos. Para comprender su posición general filosófica hay que acudir a su obra capital, el Ensayo sobre el entendimiento humano (1690). Rechazo el concepto de ideas innatas. Afirmaba que la experiencia es la base de todo el conocimiento. Más información aquí: https://www.academia.edu/34979005/
  • Isaac Newton

    Isaac Newton
    Este físico y matemático inglés fue una pieza clave para sentar las bases de la ciencia moderna.
    Aportes:
    Las tres leyes de Newton
    La ley de gravitación universal.
    Desarrollo del cálculo matemático
    Descubrir la veritable forma de la Tierra.
    Adelantos en el mundo de la óptica.
    Primer telescopio reflector.
    La ley de convección térmica.
    Propiedades del sonido. Conoce más información: https://medicoplus.com/biografias/isaac-newton
  • La Ilustración

    La Ilustración
    Consideraba que la razón era la luz que iluminaría el conocimiento humano para sacar a la humanidad de la ignorancia y de esta manera construir un mundo mejor. Por esta razón, el siglo XVIII suele ser llamado el «Siglo de las Luces».
    Información que te puede interesar: https://enciclopediadehistoria.com/la-ilustracion/
  • EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVIII

    EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVIII
    Este vídeo explicando en que consiste este siglo puede ayudarte a conocer más: https://www.youtube.com/watch?v=F092-0uK4AU
  • PEDAGOGÍA SENSUALISTA

    PEDAGOGÍA SENSUALISTA
    Entre los, diversos representantes de esta tendencia que se han ocupado de la educación se encuentran Condillac, Diderot y Helvetius. Ninguno de ellos en forma sobresaliente, pero sí muy eficiente por haber contado con un órgano de difusión tan grande
    como fue la "Enciclopedia", que resumía el saber de la época.
    Más información aquí: https://www.academia.edu/34979005/
  • Immanuel Kant

    Immanuel Kant
    Nacido en Königsberg.
    Divide la educación en: disciplina, cultura, civilidad y moralización. La educación pragmática, hace referencia al sentido moral que guarda relación con la voluntad, el deber y la libertad. Considera que el ideal de progreso resulta sustancial a la pedagogía; pues ésta se halla naturalmente orientada a la promoción del cambio social
    Más información en: https://www.academia.edu/34979005/
  • Johann Heinrich Pestalozzi

    Johann Heinrich Pestalozzi
    Nació en Suiza. Su pedagogía está enfocada en la educación de niños pobres. Define a la educación integral como la formación de la cabeza, la mano y el corazón de todo individuo. Está en contra de la memorización: prioriza la observación, la experimentación, la descripción y la percepción. Entre sus últimos escritos están Cómo enseña Gertrudis a sus hijos (1801), tratado educativo y la autobiográfica La canción de Swan (1826)
    Más información en: https://www.academia.edu/34979005/
  • Inicio Revolución Industrial

    Inicio Revolución Industrial
    Fue en Inglaterra dado que presentaba las condiciones económicas, políticas, sociales y tecnológicas necesarias para ese gran cambio. Se caracterizó por el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la producción en masa (también denominada, producción en serie). La primera invención que permitió esta nueva forma de producción fue la máquina de vapor, cuyo combustible era el carbón mineral. Más información importante: https://www.caracteristicas.co/revolucion-industrial/#ixzz6ReDlDFJZ
  • Perfeccionamiento del motor a vapor por el escocés James Watt

    Perfeccionamiento del motor a vapor por el escocés James Watt
    Si quieres ver más información sobre este suceso, visita aquí: https://culturacientifica.com/2017/05/23/la-maquina-vapor-2/
  • Declaración de la Independencia de los Estados Unidos

    Declaración de la Independencia de los Estados Unidos
    Uno de los acontecimientos más importantes de la Historia moderna, no solo porque sirvió ella de ejemplo a las colonias hispanoamericanas que aspiraban también su liberación, su emancipación, sino, fundamentalmente, por el preponderante rol que el país de Washington desempeña en los destinos del mundo en los tiempo contemporáneos. Más información relevante aquí: https://mihistoriauniversal.com/edad-moderna/independencia-de-los-estados-unidos/
  • Jean Jacques Rousseau

    Jean Jacques Rousseau
    Fue de los pioneros de la Escuela Nueva, escribiendo El contrato social y Emilio o De la Educación. Establece por primera vez los llamados períodos de aprendizaje, ajustados a las edades del educando y pone de relieve que donde mejor aprende el niño a conocer a los hombres es en la historia. Consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres.
    Conoce más en: https://www.educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_juan_jacobo_rousseau.htm
  • Friedrich Fröbel

    Friedrich Fröbel
    Sus ideas pedagógicas de aparecen en su obra fundamental La educación del hombre, expuestas en una forma simbólica y abstracta. Conocido por la creación de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia. Hace incapié en la importancia que tienen los juegos, juguetes y las actividades lúcidas en general para aprender el significado de la familia en las relaciones humanas. Conoce más en: https://pedagogia.mx/friedrich-frobel/
    y en: https://www.academia.edu/34979005/
  • Revolución Francesa

    Revolución Francesa
    Que derribó la monarquía y terminó con el absolutismo en Francia inicialmente. Puedes obtener más información en este video: https://www.youtube.com/watch?v=ttdq818TGD0
  • EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX

    EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX
    Explicación completa en este video: https://www.youtube.com/watch?v=nFR9fZFBzpM Información adicional en el CAPITULO XVI: https://www.academia.edu/34979005/
  • PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XIX

    PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XIX
    Prosigue la pedagogía idealista iniciada en la época precedente, y representada por filósofos de la altura de Fichte, Hegel y Schleiermacher y por escritores como Goethe, Schiller, Lessing y Juan Pablo Richter. En esta misma dirección idealista, aunque ocupando un lugar aparte y sobresaliente, se halla la gran figura de Federico Froebel, el creador de la educación de la primera infancia.
    Conoce más en el CAPITULO XVII: https://www.academia.edu/34979005/
  • Napoleón se proclama emperador.

    Napoleón se proclama emperador.
    Era Napoleónica. Buscaba consolidar la estructura de poder burguesa, oponiéndose tanto a los absolutistas como a los radicales jacobinos. Para ello, no dudó en ejercer un liderazgo autoritario, reprimiendo a los enemigos de la Revolución. Puedes ver más información aquí: https://www.lifeder.com/era-napoleonica/
  • PEDAGOGÍA IDEALISTA

    PEDAGOGÍA IDEALISTA
    Surge en Alemania una constelación brillantísima de grandes filósofos y escritores que se ocupan de la educación y que
    pertenecen a las corrientes idealistas y neohumanista de la pedagogía. Fichte (1762-1814), Schleiermacher (1768-1834), Federico Hegel (1770-1831)
    Sugerencia de video explicativo:https://www.youtube.com/watch?v=kEKHtpA22ns
    Más en el CAPITULO XVII:https://www.academia.edu/34979005/
  • Independencia de México

    Independencia de México
    Empieza la madrugada del 16 de septiembre de 1810, cuando el padre Miguel Hidalgo da el llamado “Grito de Dolores” y termina el 27 de septiembre de 1821 (11 años después) con la entrada triunfal del Ejército Trigarante, encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, a una jubilosa Ciudad de México. Más información aquí: https://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia-de-mexico-1810-1821.html
  • EDUCACIÓN EN EL SIGLO XX

    EDUCACIÓN EN EL SIGLO XX
    Lograda prácticamente en casi todas partes la implantación de la escuela primaria pública, universal, gratuita y obligatoria en el
    siglo último. Sugerencia para aprender más aquí: https://www.youtube.com/watch?v=70hzW5ICrQQ
    En el CAPITULO XVIII hay más información: https://www.academia.edu/34979005/
  • PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

    PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA
    Ni aun en las épocas de su mayor apogeo como el Renacimiento y el siglo XVIII, se ha presentado un panorama tan vasto y brillante como el que ofrece el siglo XX. Las corrientes pedagógicas se suceden unas a otras; sus publicaciones se multiplican de un modo asombroso: La pedagogía individual, La pedagogía psicológica y experimental,La pedagogía activa, La pedagogía social y La pedagogía filosófica.
    Información más amplia en CAPITULO XX del libro:https://www.academia.edu/34979005/
  • Revolución Mexicana

    Revolución Mexicana
    Desde las 6 de la tarde, iniciaba el levantamiento armado convocado por Francisco I Madero para poner fin al gobierno de Porfirio Díaz. Ese manifiesto denunciaba los abusos del régimen porfirista y ofrecía, entre otros proyectos, elección libre y democrática, restituir a los campesinos los terrenos que les habían sido arrebatados arbitrariamente.Información sobre este suceso aquí: https://www.gob.mx/segob/es/articulos/revolucion-mexicana-el-gran-movimiento-social-del-siglo-xx?idiom=es
  • Primera Guerra Mundial

    Primera Guerra Mundial
    Inició por el asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero de la corona austro-húngara, y de su esposa, la archiduquesa Sofía, en Sarajevo el 28 de junio de 1914. Participaron países de los cinco continentes como los Estados Unidos, Australia, Brasil y China. En Europa, Italia, Alemania y el Imperio Austro-Húngaro. Termino en 1918. Si quieres conocer información sobre este tema, visita aquí: https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/world-war-i
  • Paulo Freire

    Paulo Freire
    De origen Brasileño. El principal valor y objetivo de la educación es la transformación de un mundo desigual e injusto en uno ético y profundamente solidario. Formula una propuesta educativa basada en el diálogo resaltando la importancia de que se desarrolle con unas condiciones tales como: rigor, coherencia, humildad y desde una perspectiva democrática.
    Conoce información más completa sobre él en:http://www.rizoma-freireano.org/aportaciones-de-la-pedagogia-21
  • Segunda Guerra Mundial

    Segunda Guerra Mundial
    Alemania inició la Segunda Guerra Mundial al invadir Polonia el 1° de septiembre de 1939. En años posteriores, Alemania invadió 11 países. Termina en 1945.
    Si quieres conocer información más completa visita ese sitio: https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/world-war-ii-in-europe
  • ESCUELA NUEVA

    ESCUELA NUEVA
    Trata de cambiar el rumbo de la educación tradicional, intelectualista y libresca dándole un sentido vivo y activo. Por eso también se ha denominado a este movimiento de la "escuela activa", aunque nosotros preferimos aquel nombre por ser más general y comprensivo.
    No se puede explicar todo en unos renglones así que, para más información consulta el CAPITULO XIX: https://www.academia.edu/34979005/
    Y en este video: https://www.youtube.com/watch?v=f8cxXK5za7w
  • Creación de la ONU

    Creación de la ONU
    La Organización de las Naciones Unidas. La Carta fue firmada el 26 de junio de 1945 por los representantes de los 50 países. Polonia, que no estuvo representada, la firmó mas tarde y se convirtió en uno de los 51 Estados Miembros fundadores.
    Información que puede interesarte aquí: https://www.un.org/es/sections/history/history-united-nations/
  • Nace el Internet

    Nace el Internet
    Fue entonces cuando el Departamento de Defensa de los Estados Unidos decidió usar el protocolo TCP/IP en su red Arpanet creando así la red Arpa Internet. Con el paso de los años se quedó con el nombre de únicamente «Internet».
    Aunque hay más información interesante aquí:https://marketing4ecommerce.mx/historia-de-internet/
  • Caída del Muro de Berlín

    Caída del Muro de Berlín
    Conoce los detalles de su construcción, caída e historia, y descubre dónde ver los restos del que se convirtió en símbolo de la Guerra Fría: https://www.disfrutaberlin.com/muro-berlin
  • Primer Clonación: La oveja Dolly

    Primer Clonación: La oveja Dolly
    Nace la oveja Dolly, fue el primer mamífero clonado a partir de una célula adulta. Sus creadores fueron los científicos del Instituto Roslin de Edimburgo, Ian Wilmut, Keith Campbell.
    Conoce más información aquí:https://www.gob.mx/impi/articulos/nace-la-oveja-dolly#:~:text=El%205%20de%20julio%20de,Edimburgo%2C%20Ian%20Wilmut%2C%20Keith%20Campbell
  • Atentado de las Torres Gemelas

    Atentado de las Torres Gemelas
    Ataque terrorista a las Torres Gemelas en Nueva York.
    Puedes ver un vídeo aquí: https://www.youtube.com/watch?v=oi9mNQeLz7Q
  • COVID 19. Pandemia Mundial

    COVID 19. Pandemia Mundial
    El nuevo coronavirus Covid-19 tuvo su origen en la ciudad de Wuhan, en China. En el mes de diciembre de 2019, las autoridades sanitarias de Wuhan detectaron una serie de casos de neumonía producida por una causa desconocida. Conoce más información sobre esto: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-coronaviruses?gclid=Cj0KCQjw3ZX4BRDmARIsAFYh7ZKp-S_v0exCgyOPELqdlVowRYFzpKJjl_0PHHp50X6YEkCjXPAOPQoaAmrpEALw_wcB
  • Period:
    12,000 BCE
    to
    3,500 BCE

    PREHISTORIA

    Se trata de un período de grandes avances, siendo de hecho la etapa más larga que ha vivido la humanidad. La aparición del Homo sapiens, el surgimiento del lenguaje oral, el descubrimiento del fuego.
    Tiene subetapas:
    -->Edad de Piedra (Paleolítico, Mesolítico y Neolítico).
    -->Edad de los Metales (Edad del Cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro).
    Más información en: https://eacnur.org/blog/etapas-historicas-en-el-desarrollo-de-la-humanidad-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/
  • Period:
    3,500 BCE
    to
    476

    EDAD ANTIGUA

    Comienza cuando aparece la escritura, que supone un gran acontecimiento en la historia, y termina en el momento en que cayó el Imperio romano, es decir, en el siglo V después de Cristo. En este periodo se desarrollan las primeras civilizaciones en Mesopotamia y Egipto. Los métodos de escritura que solían utilizar estas civilizaciones eran los jeroglíficos.
  • Period:
    476
    to
    1492

    EDAD MEDIA

    Se extiende desde el siglo V después de Cristo hasta el año 1492, cuando se llega a América. En esta época se cambió el sistema social esclavista que había existido hasta el momento por un modelo basado en el feudalismo. Comenzaron a difundirse el cristianismo y el islam. Apareció la burguesía y se sentaron las bases del sistema capitalista que ha llegado hasta nuestros días.
    Más información en: [(https://www.ejemplode.com/42-historia_universal/621-etapas_de_la_historia.html]
  • Period:
    1492
    to

    EDAD MODERNA

    Comprende desde el siglo XV hasta que se inicia la Revolución francesa en 1789. Se produjo uno de los acontecimientos culturales más importantes de la historia, que fue el Renacimiento: las ciudades crecieron y el sistema feudal se fue sustituyendo por el sistema capitalista. Las corrientes de pensamiento que se imponen en este momento son el humanismo y el racionalismo. Otro acontecimiento esencial de esta época es la Revolución Industrial, que supone la creación de máquinas.
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    EDAD CONTEMPORÁNEA

    Comienza en el siglo XIX y llega hasta nuestros días. Es una de las etapas históricas más importantes, y en ella se han producido acontecimientos esenciales, entre ellos, el nacimiento de nuevos sistemas de gobierno como el sistema republicano, la consolidación del sistema capitalista, la disminución del poder de la Iglesia católica, el aumento de la población mundial, la aparición de grandes inventos como la bombilla, los aviones o internet y, finalmente, la globalización.