LÍNEA DE TIEMPO SOBRE PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  • 2000 BCE

    EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

    Influenciada por la integración de medios de comunicación.
  • 1979 BCE

    TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

    Se basa en el papel de quien aprende, centra las acciones formativas en la creatividad. Conocimiento experiencial, significativo y holístico.
  • 1976 BCE

    TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-AUSUBEL

    Centra el aprendizaje desde los contextos, donde el individuo genera y construye su aprendizaje.
  • 1952 BCE

    JUAN AMOS COMENIO

    Padre de la Pedagogía, prioriza la practica de la enseñanza
  • 1943 BCE

    HOWARD GADNER

    Investigador de las capacidades cognitivas y la teoría de las inteligencias múltiples.
  • 1919 BCE

    TEORÍA COGNITIVA-JEAN PIAGET

    Preocupado por los procesos de comprensión del aprendizaje , centrado en los procesos cognitivos.
  • 1913 BCE

    BENJAMÍN BLOOM

    Establece la relación entre la inteligencia y la información. Niveles mentales.
  • 1776 BCE

    JOHANN HERBART

    Cuestiono sobre la reflexión autóctona y autónoma. Plantea el termino de Pedagogía (planta el ser y el saber)
  • 1762 BCE

    JEAN JAQUES ROUSEAU

    Integro la educación con la política. Promueve pensamientos filosoficos.
  • 1746 BCE

    JOHANN PESTALOZZI

    Reformo la pedagogía tradicional incluyendo la didáctica. Articula la enseñanza con el método.
  • 1724 BCE

    INMANUEL KANT

    La educación desde la finalidad del ser: crianza, disciplina, cultura, civilización y moral
  • 1601 BCE

    SISTEMA EDUCATIVO ROMANO

    Período clásico de la pedagogía. Corriente griega dada por tradiciones religiosas y culturales de escuelas cristianas.
  • 427 BCE

    PLATÓN 427 A.C.

    Propone educación a partir de las virtudes, en acompañamiento con el estado
  • 150 BCE

    PEDAGOGÍA

    Es el saber propio de los maestros(as) que permite orientar procesos formativos