• Nació en Guayaquil, Guayas

  • Period: to

    Educación privada desde Kinder hasta bachillerato

  • Infancia: buscaba enseñar a sus hermanos

  • Vocación docente latente cuando dio alfabetización en el colegio

  • Bachillerato: recibió orientación de un profesor / ing. sistemas y pos grado en educación

  • Bachillerato: Alta exigencia de sus maestros / los considera excelentes

  • Empezó como docente: IE Privada / 9no año / casos de droga y no se sentía preparado para enfrentarlo

  • Period: to

    IE privada en Batallón del Suburbio / enseñó de 5to a 7mo

  • Caso niño indisciplinado: escuchó sus problemas en casa y mediante su intuición aplicó técnicas de aprendizaje para él

  • IE Fiscal: Bachillerato / casos de drogas, embarazadas, transexuales / le impactó pero no se replanteó la docencia

  • Regresó a IE privada en Batallón S. / no trabajaba por el sueldo sino porque le gustaba la docencia / siente que aprendió mucho en esta IE / Liderazgo de la Rectora / Colaboración de los padres de familia

  • Desde 2017: IE privada Miraflores en Atarazana / 9no y I Bach./ trata de llegar a sus estudiantes / ha trabajado con NEE

  • Universidad: Ing. sistemas

  • Falta de apoyo de la rectora para validar sus prácticas pre profesionales

  • Desde 2018: IE privada Miraflores en Atarazana / 10mo año / considera que debe mejorar las capacitaciones a los docentes sobre NEE porque no se siente preparado para NEE más severas o complicadas

  • Estuvo hospitalizado por problemas de salud / hubo preocupación de su salud por parte de sus compañeros / se siente en deuda por el apoyo brindado durante su hospitalización

  • Hay ambiente de colaboración mutua entre compañeros /siente que necesita más liderazgo de parte de los directores / le gusta aprender de otros y enseñar lo que sabe

  • Actualmente 25 años de edad

  • Domicilio actual: Guayaquil, batallón del suburbio

  • Siente que como tutor no puede apoyar a sus alumnos en las presentaciones porque no le permiten bajar al evento sino que debe continuar con la clase

  • No considera que tiene trabajo administrativo además de supervisar los recreos

  • Siente falta de apoyo de los padres de familia

  • Considera desafíos: la tecnología donde está de por medio la buena o mala influencia de las redes / no considera un desafío a la inclusión, porque de una u otra manera el docente va a encontrar la manera de llegar al estudiante

  • Contrasta que la educación de antes tenía un nivel superior a la educación actual