Hitos y referentes que dan cuenta de la evolución y el estado del arte del campo disciplinar de la Didáctica de la Ciencia
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1949
Lodel Palumbo escribió un texto llamado Enseñanza de la Física -
1959
creacion del CONICET -
1960
Se creó “Oficina para la Enseñanza de las Ciencias“. Creando cursos de Temporada -
1962
La Fundación británica “Nuffield” produjo un importante proyecto dirigido a producir cambios en el currículo de ciencias. -
Period: to
Apoyo
El IMAF se encargó en Argentina de promoverlo y apoyarlo y con el apoyo del CLAF -
1967
En el Instituto de Física “Dr. José A. Balseiro” se llevó a cabo el Seminario Latinoamericano para Profesores de Física -
1967
El CONICET y el Ministerio de Educación firmaron un acuerdo para la creación del Instituto Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (INEC). -
1967
Juntamente se organizaron cursos para docentes de nivel secundario, se construyeron cajas de materiales para experimentación y se producire y emite “Telescuela Técnica” -
1968
Primer Simposio Nacional sobre la Enseñanza de las Ciencias, en Córdoba, con el apoyo de la Universidad Nacional de Córdoba y con sede en la Ciudad Universitaria -
1970
Implementación de cursos de formación docente y proyectos extranjeros para la mejora de la enseñanza de las ciencias en Argentina -
1971
la IEA, (Estocolmo, Suecia) convocó a un seminario internacional sobre Desarrollo del Currículum y la Evaluación en la ciudad de Granna, Suecia. -
Period: to
Programas de perfeccionamiento
En el Instituto de Física de la Universidad de San Luis, se creó la Asociación de Profesores de Física de la Argentina (APFA).
Con el Programa de Perfeccionamiento Docente “Prociencia” del CONICET se elaboraron módulos de Biología, Matemática, Química y Física, que se enviaban por correo a los docentes de todo el país.
El Proyecto Multinacional de la OEA permitió que se organizaran año tras año cursos para docentes de ciencias de los países de América y del interior de Argentina. -
1978
En el Instituto de Física de la Universidad Nacional de San Luis Se generó así la primera idea de APFA (Asociación de Profesores de Física de la Argentina) y fue considerada como la primera REF -
1982
En San Juan se analizo los consensos y las consultas que se hicieron durante ese lapso; a esta reunión se la llamó la REF II -
1983
En la tercera Reunión Nacional (REF III) en Córdoba, se generó un Estatuto y se eligieron las primeras autoridade -
1986
Las REQ dieron lugar a la organización de la Asociación de Educadores en la Química de la República Argentina -
1992
Apatir de la ATEI (Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana), Surgió el Proyecto de Formación Continua para Profesores de Ciencias para la Televisión Educativa Iberoamericana “FORCIENCIAS” -
1993
Se creó la Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina (ADBiA) Córdoba. -
1994
La Secretaría de Ciencia y Tecnología del CONICET, organizó el II Simposio Nacional sobre la Enseñanza de las Ciencias y la Tecnología -
Period: to
Las TICS
Inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de las ciencias. -
2017
Desafíos pendientes en la enseñanza de las ciencias
Involucrar a los estudiantes en actividades que les permitan desarrollar competencias científicas para la vida.
Implementar las TIC en las clases de ciencias, ya que mejoran la interacción entre docentes y alumnos en relación a los saberes a ser enseñados y aprendidos.
Generar en nuestros estudiantes el desarrollo de habilidades metacognitivas, para que sean capaces de aplicar lo aprendido en nuevos contextos de aprendizaje.
