-
100,000 BCE
APARICIÓN DE LA HUMANIDAD Y DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO
Fue un instrumento de gran importancia para el desarrollo del cerebro del ser humano. De ese modo fue posible el desarrollo del cerebro humano, pues ese importante órgano de nuestro cuerpo consume cerca del 20% de toda la energía consumida. En caso de no utilización de este importante recurso, el fuego, nuestra especie no habría desarrollado numerosas innovaciones que marcan la civilización actual.
https://www.youtube.com/watch?v=NtqqV01ue34 -
90,000 BCE
PICTOGRAMAS- ARTE RUPESTRE
Aparición del primer ser humano (Homo sapiens sapiens). plasma en piedra mediante pictogramas los acontecimientos diarios su vida, generando conocimiento acerca de la vida rutinaria en esa epoca.
https://www.youtube.com/watch?v=jSTd4memZSo -
90,000 BCE
EDUCACIÓN PRIMITIVA O ESPONTANEA
En la Edad Prehistórica la transmisión de la Educación se fundamentaba en la cultura. Debido a que el hombre dominaba los recursos naturales, estas culturas se identificaban con la Naturaleza y fijaban su centro de atención en dichos recursos.
https://www.youtube.com/watch?v=cYYxa-wd8pM -
5000 BCE
SISTEMA DE APRENDIZAJE DE "LOS ESCRIBAS"
Los escribas del antiguo Próximo Oriente eran las personas que conocían la Escritura especialmente la escritura cuneiforme, encargados de redactar textos y también de leerlos y organizar su clasificación en los archivos.
La enseñanza se recibía en una escuela especializada, el EDUBBA (“casa de las tabillas”).(en este caso la enseñanza corría a cargo de un sacerdote), verdaderos templos de sabiduría, que servían para formar a las futuras plantillas de la administración de un reino. -
3000 BCE
PAPIROS EGIPCIOS
Los papiros egipcios poseen una gran relevancia debido a que ayudaron a transformar a la sociedad de la cultura egipcia. Fue a través de esta invención que escribieron documentos como obras literarias, cartas, anotaciones de contabilidad, fórmulas mágicas, sentencias judiciales, recetas médicas, descripciones funerarias y cálculos matemáticos.
https://www.youtube.com/watch?v=4U8Rij3w15c -
470 BCE
SOCRATES
Fue un filósofo griego considerado como uno de los más importantes de la filosofía occidental y mundial, fundador de la filosofía moral. La Mayéutica fue su más grande mérito, método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=dVvjPgzizTg -
427 BCE
PLATÓN
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego. Junto con su maestro Sócrates y su discípulo Aristóteles, Platón es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda la tradición filosófica europea. Platón fundó en Atenas la Academia, institución a menudo considerada como la primera universidad europea. Se daban materias como astronomía, biología, matemáticas, teoría política y filosofía. Aristóteles fue su alumno más destacado.
https://www.youtube.com/watch?v=F8vPBJAdBIs -
1200
PRIMERAS UNIVERSIDADES
La Alta Edad Media fue una época de estupenda vitalidad artística e intelectual. El periodo fue testigo del crecimiento de las instituciones educativas, un renacimiento del interés por la cultura antigua, un despertar del pensamiento teológico, el resurgimiento de la ley, el desarrollo de una literatura vernácula y una explosión de actividad en el arte y la arquitectura.
https://www.youtube.com/watch?v=J0GSjXPEtrM -
1450
LA IMPRENTA
La utilización de la imprenta, permitió la difusión en grandes cantidades de la información en muchos aspectos: religioso, judicial, educativo, deportivo, científico, etc., ahorrando tiempo y trabajo. Por lo anterior, se puede evidenciar el progreso que tuvo la profesión docente ya que en este momento se empezaron a utilizar libros y escritos que podían mejorar el aprendizaje de los estudiantes y reconocer nuevas visiones del mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=RCrybrqLKUw -
1549
PEDAGOGÍA ECLESIASTICA
Entre 1549-1762 se desarrolla la pedagogía eclesiástica, la de los Jesuitas, fundada por Ignacio de Loyola, esta retorna en 1832, por influencias en la pedagogía tradicional, estos en su enseñanza incluyen la disciplina. Surge para afianzar el poder del papa y fortificar la iglesia amenazada por la reforma protestante. https://www.youtube.com/watch?v=JcMXO6NeWRU -
JUAN AMÓS COMENIO
1592-1670)
Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Su mayor obra es la Didactica Magna un método para adecuar el conocimiento y los saberes al estado del desarrollo del entendimiento. https://www.youtube.com/watch?v=O1Q4Y78wXEs -
PEDAGOGÍA TRADICIONAL - FRANCIA
La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola.
https://www.youtube.com/watch?v=MFSDmkb6BDg -
JEAN JACQUES ROUSSEAU
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) fue un escritor, filósofo, botánico, naturalista y músico, que logró cuestionar las estructuras sociales y políticas de su época. Sus aportes en el campo de la filosofía, la política y la educación han sido considerados claves en el devenir social e histórico de las sociedades modernas de la actualidad.
https://www.youtube.com/watch?v=zJMMZLpnBgk -
JHON HEINRICH PESTALOZZI
Conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo. Uno de los primeros pensadores que podemos denominar como un pedagogo, fue un verdadero reformador de la pedagogía tradicional y dirigió su labor hacia la educación popular.defendía la individualidad del niño y la necesidad que los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantar los conocimientos.
https://www.youtube.com/watch?v=iteY3amGFZE -
MARIA MONTESSORI
(Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952) Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo. Dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico especialmente diseñado.
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO- DAVID AUSUBEL
David Paul Ausubel fue un psicólogo y pedagogo nacido en el año 1918 que llegó a convertirse en uno de los grandes referentes de la psicología constructivista. Como tal, ponía mucho énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los conocimientos que tiene el alumno.
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU -
TEORIA COGNITIVA- JEAN PIAGET
Asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, pero, a diferencia del conductismo, lo concibe no como un simple traslado de la realidad, sino como una representación de dicha realidad. Se pone el énfasis, por tanto, en el modo en que se adquieren tales representaciones del mundo, se almacenan y se recuperan de la memoria o estructura cognitiva. Fue creado por primera vez por el psicólogo suizo del desarrollo Jean Piaget.
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU -
TEORIA CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo es una teoría que pretende explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano. El aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas ya sus propias estructuras mentales. Lev S. Vigotsky (Orsha, Bielorrusia, 1896 – Moscú, 1934)
https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4
