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Period: 1500 to 1556
Inicio de la idea de educación
Evangelización de las escuelas indigenas y la participación de los españoles. Se establece la compañía de jesús que da inicio al adoctrinamiento a niños y rudos, ta,bien de allí surge la idea de colegios y universidades. -
1556
Camino de la educación.
Los curas y en en general todo el clero, dirigían la educación de acuerdo a las sagradas escrituras. Los negros no tenían acceso a la educación y por la misma linea iban los indios, pero luego se supuso y se defendió esto, ya que se dedujo que podrían ser grandes precursores de la idea de religión que se profesaba en ese entonces. Surgen los primeros colegios universidades los cuales fueron : - Santo tomás, - San javier; lo que hoy se conoce como universidad javeriana. -
Period: 1556 to
Derecho y escuelas.
Aparece la formación en la metodología doctrinal sobre el derecho y sobre el estado. Entra en discusión la idea de los maestros españoles para la formación en las escuelas jesuÍtas. Como hecho importante, surgen los colegios colegio Máximo y san Bartolomé. -
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Formación de instituciones.
Se forman gran cantidad de instituciones en todo el territorio nacional, pese al avance de los colegios universidades y los primeros colegios como el de San Bartolomé. -
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Pública
En este periodo se pensó en lo que podría llegar a ser la educación pública y se estableció una reforma, la cual fue rechazada por la corte española. Pero pese a lo anterior se pudo dar una revuelta al conocimiento en ciencias, ya que se llevó a cabo la expedición botánica del nuevo reino de granada, esto dando un avance significativo a la ciencia y la investigación. -
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Cambios
El colegio de San Bartolomé jugó un papel muy importante en este periodo, por su aporte significativo en cuanto a becas y seminarios para estudiantes; pese a que no tenia programas de formación, resguardaba a los estudiantes, mientras que en el colegió máximo la cobertura llegaba a los 150 alumnos. Se otorga el derecho a los colegios universidades a graduar a sus pertenecientes, esto logrado después de un largo proceso de debate entre diferentes estancias españolas y locales. -
Acontecimiento importante.
En transcurso del siglo XIX, se forman nuevos programas educativos en las universidades y se empiezan a incluir los estudiantes extranjeros, de lo cual se saca un hecho importante y son los primeros estudiantes extranjeros en recibir un grado en los colegios universidades. -
Aproximación de fecha
Se mezclaban en las escuelas a los hiios de los españoles y los criollos en formación de idiomas, medicina, derecho, filosofía y demás. -
Escuelas casterianas.
Se forman las escuelas casterianas, las cuales tenían como propósito principal brindar educación en igualdad de condiciones, educación para los humildes y populares. Surgen las primeras escuelas normales, la escuela nautica y el primer museo con énfasis y dirigido hacia la educación. -
Francisco Santander
Santander promueve la ciencia y su exploración, y este propósito sigue surgiendo de la manera mas radical posible y esto pese a la dura situación de debate político del entonces. -
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Gran intervalo.
Se promueve la educación en varios campos como lo son : alfarería, carpintería,(ebanistas), artesanías, agricultura y la mecánica. También se debate y se introduce la enseñanza prioritaria de las ciencias y la medicina como tal. -
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Reformas.
Se radica la educación en un acta que propone y cumple la organización y estructuración de los intervalos académicos, tales como: Primaria, Secundaria, Terciaría o elemental profunda,(Profesional). Se impone el fuerte de las ciencias y la filosofía, de las cuales desglosan las matemáticas, la biología, la física, la química, la historia, la geografía y demás. -
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Instituciones
Aproximadamente en este periodo de tiempo se formas las instituciones de nivel académico técnico y tecnológico, como lo son el sena el incap y demás. Surgen las instituciones Inem, que eran instituciones de formación, primaría, secundaría, media y complementaria con técnicos o talleres profundos en áreas concretas. -
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ley
La ley 12178 del 2002, se basa en el decreto 230 en el cual había un impacto de gran magnitud porque no se evaluaba de acuerdo a las exigencias, simplemente se aprobaba al estudiante con el solo hecho de asistir. La ley promovía la profesionalización docente, solo los docentes podían dar clases, con un titulo otorgado como tal. -
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Interesante.
Las universidades, cada vez más rigurosas en cuanto al proceso de admisión de acuerdo a la cobertura que se podía tener en cuanto a estudiantes, no se le podían dan tantas cargas a los maestros porque exigían una mayor remuneración de su trabajo, eso hablando de la educación pública, por ende son muchos los estudiantes que fueron quedando en el camino con una frustración bastante y esto ayudando a aumentar los indices de desempleo, pobreza y vandalismo nacional -
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Conexión
Se establece lo que es la conexión entre programas técnicos y tecnológicos con el sena y diferentes entidades y la educación superior, se establece una practica de análisis a los docentes para evaluar sus respectivos saberes y conocimientos para poder percutirlos. -
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Final con ley 1620
Se reevalua la metodología de obtención de datos en cuanto a saberes de los estudiantes al salir de la educación media, esto en cuanto a las pruebas icfes que surgieron estandarizadas y se incluyeron fuertes cambios en cuanto a orden y metodología de calificación.
La ley 1620. Con esta lo que se buscó fue una mayor formación en cuanto a la vida más interna de los estudiantes y de acuerdo a la vulnerabilidad de los jóvenes, educación sexual, bullying y prevención.
