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Creación de escuelas para personas retardadas
Jean Itard crea la primera escuela dedicada a la educación de personas retardadas. -
Nombramiento de Itard
Jean Itard es nombrado profesor de la escuela para niños anormales de Boston -
Fundación de escuela nacional para sordos
Se funda la escuela nacional para sordos, creada para dar respuesta a las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad, iniciándose formalmente la historia de la educación especial. -
Fundación de la Escuela Central de Anormales
Se funda la Escuela Central de Anormales, el primer colegio de educación especial público para alumnos con discapacidad intelectual. -
Educación de los impedidos
Frampton y Grand realizan la "Educación de los impedidos", en ella se generaliza desde el punto de vista médico el término de impedido, el cual implica el efecto de una situación mental o física, en lugar de una enfermedad, deformidad u otra desviación marcada. -
Asamblea internacional
Se celebra en Jerusalén la asamblea internacional protectora de deficientes mentales. -
Dominio de la educación especial
La UNESCO define el dominio de la educación especial y se hace un llamado a los gobiernos sobre la igualdad de oportunidades para acceder a la educación para la integración de todos los ciudadanos en la vida económica y social. -
Derechos del deficiente mental
Se proclaman los derechos del deficiente mental -
Declaración de Salamanca
Se proclama la Declaracion de Salamanca, en donde se establece que todas las escuelas deben aceptar a todos los niños, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. -
Participación de la ONU en los derechos de los impedidos
Se hace la declaración de la ONU sobre los derechos de los impedidos, donde se reconoce la necesidad de proteger los derechos de estas personas y de asegurar su bienestar y rehabilitación. -
Persona "diferente"
La escuela ordinaria ante el niño con necesidades especiales Miguel Toledo González revisa la historia de la atención a la persona "diferente" para llegar a lo que llama "era de la normalización". -
Convención sobre los derechos del niño
La ONU creó la convención sobre los derechos del niño en la que se dispuso que todos los derechos deben ser respetados en todos los niños sin excepción alguna y es obligación del Estado tomar las medidas necesarias para protegerlos de toda discriminación. -
Foro mundial sobre la Educación
La UNESCO creó el Foro Mundial sobre la Educación, en esta reunión efectuada en Tailandia, se reafirmo "que todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derecho a beneficiarse de una educación que satisfaga las necesidades básicas de aprendizaje". -
COIE
Se crean los Centros de Orientación para la Integración Educativa (COIE), con los propósitos de informar y sensibilizar sobre aspectos relacionados con la integración educativa. -
Normas Uniformes
Se crean las Normas Uniformes para la Equiparación de Oportunidades de las Personas con Discapacidad. -
CAPEC Y CREE
Se reorientan los servicios de educación especial CAPEC y CREE. Ademas se incorpora la asignatura de necesidades educativas especiales en los planes de estudio de la licenciatura en educación primaria. -
Cochabamba
VII Reunion Regional de Ministros de la Educación -
Programa Nacional de Educación
Programa Nacional de Educación: el primer objetivo estratégico de la educación básica nacional es alcanzar la justicia educativa y la equidad. -
Programa Nacional para la Transformación y Fortalecimiento Académicos
En el marco de su creación, iniciado hace algunos años, se realizo la Reforma a los Planes y Programas de Estudio de la Educación Especial. -
Reformas educativas
Globalización, las reformas educativas y las políticas de equidad e inclusión en México: el caso de la educación básica. -
Convención internacional
Entró en vigor la convención internacional de los derechos de las personas con discapacidad. -
Reforma al artículo 1
Se reforma el artículo 1 dónde el estado deberá promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad.
